天天沒事干沉迷于網絡游戲,因為是“手機游戲”和“手機游戲”。對于孩子的這些行為,父母和老師沒有進行過相關干預。這天,小斌的媽媽來到我的辦公室說:“曉曉,老師跟你說,孩子出現這種情況的原因有很多種,有的孩子是因為家庭環境和人際交往的原因,有的孩子是因為學習成績不佳,有的孩子是因為沉迷網絡游戲,還有的孩子則是因為叛逆反抗父母。針對這些情況,老師經常會與家長們進行溝通,告訴家長們在與孩子進行溝通的時候,要學會傾聽,不要太民主。同時,老師們也會鼓勵家長們與孩子多溝通,讓他們了解孩子的心理特點,走進孩子的內心世界。”
其實,在這里,老師們的建議是:
在與孩子的溝通之前,要先聽聽孩子的想法,聽聽孩子的內心需求,要理解孩子們的感受,不能一味地對孩子進行說教,更不能粗暴地干涉。“老師,我不想跟您說孩子的事情,您可以給我說嗎?”
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“老師,我想跟您說,孩子們都很好,他們都很聰明,他們都很善良。可是他們都有一個共同的缺點,就是太愛跟我作對,管得太多了。我想把他們當作活潑可愛的小伙伴,敞開心扉地傾聽他們的心聲。”
“老師,您就說說我這孩子,自尊心太強了,做人要陽光,要大方。”
“老師,您說說得太重了,我很擔心他,我想跟您說說說心里話。”
“老師,我跟您說說,我這樣一個人若是不被信任的,他是不是真的會把我當成白癡?是不是太沒用了,我從來就不是一個聰明人,我是一個被人討厭的人?”
“為什么這么說呢?”
“因為我說的話總是錯了,讓人不舒服,讓人不開心!”
接著又說:“你這一連串問題都問我,我不明白。”
我:“那你想一想,如果你是老師,你會怎么回答呢?”
“第一個回答肯定是,我應該怎么回答?”
“第一個回答是,我要不去問老師,我不要去問老師。”
“第二個回答是,我有我不想回答的問題,我去問老師。”
“第三個回答是,老師說我不想去問老師,我要去問老師。”
“我該怎么辦呢?我最重要的問題是,怎樣才能讓他喜歡我呢?”
“讓我去問老師。”
“謝謝老師的耐心指導。”
“感謝老師對我的認可。”
“我想要和老師聊一聊,我想問一下,我應該怎么做呢?”
“當我不想和老師溝通時,你能不能在我面前說一下我的想法?”
“當然可以啊!”
“那我跟老師聊一聊,我想要告訴你一些什么呢?”
“就是讓老師看到我的優點啊!”
“我覺得你真的很棒!”
“你這個想法很好!”
“我想跟老師說一說,我覺得可以有更多的選擇………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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