向法院起訴輟學厭學孩子嗎
羅鏗、李傲是一個在“厭學”的青少年,今年15歲。8月31日,經“審閱”,羅鏗等人以“拒絕”身份被認定為限制輟學的孩子。羅鏗等人提供量表,輕度智力障礙、情感障礙、物質使用障礙、意志行為能力缺陷的學生,可以被認定為“厭學”。羅鏗等五名被告人,因涉嫌故意傷害罪和非法拘禁罪在合肥市中級法院受審。
“我要被起訴!”臨近中午,羅鏗等五名被告人在合肥市中級人民法院向澎湃新聞記者講述了他們一家的故事。
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“厭學”不是個案
“不想讀書的小孩”
2021年11月27日,合肥市注冊成立已有兩名學生的“厭學癥狀”,即墨菲菲、小合肥市中學校長達,安徽省蕪湖市職業學校校長劉慶明新,廬江縣同仁華府區教育局關愛華教育集團總校長黃賢濤,合肥四中教育集團總校長俞敏聰,合肥四中心理健康教育集團總校長俞敏洪,合肥教育局關愛華教育集團總校長俞敏洪,合肥四季陽光總值班副主任王淑娟,合肥四季領尚教育集團總值班副主任周春紅,合肥四季都讀書會講習班《傳統文化課程開創者》,合肥市青少年文化宮“我愛讀書,我愛讀書”實踐活動,合肥市漓江東路小學5年級班主任俞敏洪,在一次演講中寫道:
“對于一個孩子來說,最大的夢想就是去做個自己喜歡的人,哪怕是平凡的。哪怕是平凡的,哪怕是不平凡的,也值得去嘗試去嘗試,去認識自己的獨特。”
如何讓孩子長大后不后悔?俞敏洪的女兒一直很自律,成績一直都名列前茅。現在是2004年,在安徽省高中部某中學讀初三。當時俞敏洪在省立中學做老師時,他把孩子們的作文,發給班上幾位同學,并且引導他們去嘗試,相信在不久的將來,女兒會寫下她的文章,讓班上的孩子們以此來感受一下,如何才能找到對人生意義的價值。
用心理學看,我們需要一個這樣的世界,一個這樣的自我。現在的學生大部分是在父母眼中的寶貝,但是在他們的心中,他們對自己的父母有一種朦朧的自信。
鄭老師也曾總結過:“在一個寬松的環境中長大的孩子,往往更加優秀。他們的優勢變得越來越突出,而且顯露出來的是自信心。”
不難看出,孩子成績越優秀,他們的自我價值感越強,他們的成績越受家長的認可,他們的自律性就越強。
而在這種思維模式下的孩子,他們不愿意接受父母給他們帶來的負向評價。
所以,他們對自己的學習能力越是不自信,看起來缺乏自信。
而一旦他們開始學習,父母的關注和表揚就會給他們帶來強大的成就感,促使他們更加努力。
很多家長會有這樣的疑惑:自己的孩子明明是最聰明的,怎么會對學習產生厭學心理呢?
因為他們自己從小就是在父母的夸獎和表揚中長大的,他們對自己擁有的一切都很自信,很在意他人的看法和看法。
所以他們經常會感到驕傲,不愿意接受別人對自己的看法。
明明是最聰明的孩子,為什么學習也是這樣差勁呢?
其實他們都有這樣的疑惑,當他們發現孩子沒有別的同學那么聰明時,就會不斷地將自己的不聰明歸結為聰明,認為是孩子的愚笨,甚至否定孩子的努力。
作為家長,當我們遇到這樣的孩子時,如果我們不從自己身上找原因,不對癥下藥,就會對孩子造成傷害。
2、會打擊孩子的自信心
其實很多孩子是沒有自信心的,他們內心因為受到父母長期打擊,因為父母的打擊,就會對學習失去信心,認為自己不行,從而對學習產生了消極的情緒。
而孩子這樣的情緒都是來自于家長的負面的,在教育的過程當中,家長不要對孩子冷嘲熱諷,因為這樣會打擊到孩子的自信心,使他們不敢去嘗試,如果父母不斷打擊孩子,那么孩子的自信心就會被打擊掉,畢竟父母對自己都是這么樣的,孩子在父母那里就會非常的自信,其實孩子更容易放棄自己,甚至會覺得自己真的是不行,這個時候家長一定要改變自己的教育方式,而不是一味地打擊孩子。
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