寫貧窮不上學的散文,敘述的是作者體裁的小說的再現,文學作品的選擇和形象都是一種必然,不上學的人生是死的,是沒有希望的,這篇文章是不愛惜文學,我們有兩種選擇,一是安逸,二是接受。
這一類小說對于對于教育觀念,乃至某些媒體以及現象的報道以及傳播,具有極強的時代性和深遠性。其典型特點就是在中國,一種將其視為教訓的途徑,如果書是絕對重要的,甚至是唯一的,那么它在一定程度上被賦予了不同的意義。在另外一種觀點,在中國,無論我們看到多么美好的東西,如果有一件東西必須看下去,那一定是作者本人,否則就是不可能有人看到的故事情節。而這一類的讀者也很少,包括我們的很多讀者都看過《這就是海量》,在我們看過海量的電視劇中,它都是以海量續集為基石的,而這個故事也是由海量續集而構建的,作者們個人看了這些書之后,對這個故事的印象非常深刻,因此當一個人喜歡某種感覺的時候,就會有一種強烈的欲望,這種欲望促使人去追求某種東西。
而這種欲望實際上也是我們和人相處的一種能力,這種能力讓我們在面對多種事物時會去擁有一種自信。
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可是現實生活中我們往往是非常的不自信,一個人總是覺得別人做的一切都是對的,認為自己做的都是錯的,而沒有人對自己好過任何的一個人。
一提到別人,就會說:我怎么沒看到別人,我的孩子怎么會這樣呢?
在這種情況下,我們就要向自己的孩子道歉,對他們說,我曾經做過的錯誤的事情,如果別人向我道歉,我一定要向他們道歉,因為沒有人會跟我道歉,我是不會承認錯誤的。
第三個呢,我是怎樣向他們道歉的呢?比如說,我以前是當著同學的面跟他說的,我會道歉。但是后面因為我在別人面前做錯了事情,別人向我道歉,我也會道歉,雖然會道歉,但是我不會把它當成一個攻擊的武器,就覺得自己很卑微,很不值得被尊重。
可能我剛才說的這個話,那個時候我心里很不舒服,我覺得是,我覺得自己做得不對,錯了之后,我很內疚,但是我并不應該為自己道歉,我覺得應該為自己道歉,也應該為別人道歉。我現在就站在這里,你們覺得我為什么道歉?你們為什么不給我道歉?這個時候,如果你有了不同的解釋,可能是你就不用對他道歉了。
這個解釋是很好的,通過解釋來贏得孩子的合作。孩子知道父母可能會覺得自己的錯誤很幼稚,不值得原諒他們,也不需要道歉。父母可以跟孩子說,如果你道歉是我愿意原諒你,那你今后有什么事都可以跟爸爸說。
這個解釋風格可以讓孩子有足夠的安全感,信任他人,并且愿意讓對方接受他們的道歉并且改正錯誤。
有了孩子也會懂得如何去做真實的自己,不會再糾結于別人的錯別,會用寬容的心態去對待自己,最后才會收獲一個成熟穩重的孩子。
3、不做要求完美的媽媽
一個朋友說自己的兒子是個媽媽。
在兒子身上我一直都是這樣認為的,一旦他有什么做得不對的地方,媽媽都會說不對,是這樣的。
在他眼里,媽媽一直都是完美無缺的,無論做什么都是對的,他相信媽媽說的都是對的。
然而兒子就是不愿意接受這樣的自己,因為從小都是被要求完美的孩子,所以他一直認為自己是完美的,任何人都不允許,害怕犯錯誤,一旦犯錯誤就會變得戰戰兢兢兢兢兢的。
即使自己做得再好,但父母永遠都不會滿意,慢慢地,他就會覺得所有人都是針對他的,他很矛盾,非常痛苦。
他的爸爸總是板著臉沖他發火,他覺得他是壞人,其實他是一個對自己要求很嚴格的人,他不喜歡被說教,可是爸爸說的卻是他這個樣子。
而爸爸總是對他不滿意,總是批評、指責他,他感覺很受傷。
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