孩子高二厭學(xué)問(wèn)題怎么辦?
在高三的家長(zhǎng)面對(duì)孩子出現(xiàn)厭學(xué)問(wèn)題之后,有以下幾點(diǎn)建議供大家參考。
一、孩子厭學(xué)怎么辦?這不是問(wèn)家長(zhǎng),而是問(wèn)孩子。
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孩子不去上學(xué)了,家長(zhǎng)“凡爾賽”用一句話總結(jié)就是:“孩子不愛(ài)上學(xué)”。
在之前很多文章里,也多次強(qiáng)調(diào)過(guò),厭學(xué)的孩子跟厭學(xué)沒(méi)有任何關(guān)系,學(xué)習(xí)不認(rèn)真、老師講的東西根本聽(tīng)不懂,這些也是沒(méi)有任何用的。
2、當(dāng)我們自己想要放棄某項(xiàng)活動(dòng),不認(rèn)真去做,也是沒(méi)有任何積極作用的。
不可能一下就會(huì)完成那項(xiàng)活動(dòng)。
很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得,孩子遇到學(xué)習(xí)困難了,不認(rèn)真學(xué)那是不可能的,
即便是參加了家長(zhǎng)會(huì),也不一定能取得很好的成績(jī),所以不存在任何積極作用。
其實(shí)不然,家長(zhǎng)如果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué),就沒(méi)有任何積極作用。
而且孩子在面對(duì)家長(zhǎng)的批評(píng)時(shí),也是“左耳朵進(jìn)右耳朵出”,根本聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)的話。
3、孩子沒(méi)考好,家長(zhǎng)最不能容忍的行為,就是不停地?cái)?shù)落孩子。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,家長(zhǎng)難免會(huì)數(shù)落孩子,甚至責(zé)罵孩子,使孩子沒(méi)有安全感,心理壓力非常大,還可能會(huì)引發(fā)孩子的厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)更不要說(shuō)孩子厭學(xué)了。
家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,考試成績(jī)的確是反映孩子學(xué)習(xí)情況的一個(gè)側(cè)面,但孩子在考試中出現(xiàn)的問(wèn)題,其實(shí)更加反映出孩子的學(xué)習(xí)方法,只有先了解了“馬虎”和“畏難”的成因,才能對(duì)癥下藥。
那是不是說(shuō)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度就完全不端正呢?
當(dāng)然不是,有些態(tài)度問(wèn)題確實(shí)是需要糾正的。
如果孩子確實(shí)是因?yàn)椤榜R虎”所致,那就要想辦法讓他改正,因?yàn)轳R虎在孩子的考試成績(jī)中體現(xiàn)得尤其明顯。
粗心馬虎,有可能是因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ粔蚣?對(duì)知識(shí)掌握不夠熟練,課堂上不知道哪里聽(tīng)懂,從而造成知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。而這些也可能恰恰是這些基礎(chǔ)知識(shí)后面的知識(shí)點(diǎn)。
所以當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了漏洞,父母要做的就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)行輔導(dǎo),然后針對(duì)性地輔導(dǎo),幫助孩子渡過(guò)難關(guān)。
其實(shí)無(wú)論是粗心還是馬虎,都是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)欠缺的表現(xiàn),這種習(xí)慣會(huì)影響孩子日后的學(xué)習(xí),如果沒(méi)有及時(shí)糾正,孩子將無(wú)緣無(wú)故地丟掉成績(jī)。
03 怎樣糾正孩子粗心的毛病?
美國(guó)著名作家馬克·吐溫說(shuō)過(guò):“我認(rèn)為教育就是把人的全部精力集中在一件事上,而不是集中在一件事上?！?/p>
教育孩子的王道,就是執(zhí)著于培養(yǎng)孩子的細(xì)心、耐心和踏實(shí)。
只有父母真正篤定地相信孩子,孩子才能真正地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
印度電影《父與子》里的父親,讓孩子從小背上行囊成為一名合格的士兵。
父親給他布置了大量的課外閱讀,讓他把所有的時(shí)間都用在閱讀、寫作和動(dòng)手能力的發(fā)展上。
后來(lái),他憑借出色的文筆贏得了無(wú)數(shù)的獎(jiǎng)杯。
出生于50多歲的父親卻說(shuō),“沒(méi)有什么成就感,就是每天和一群小伙伴們一起玩,喝酒抽煙,打麻將?！?/p>
在整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,父親從未干涉過(guò)兒子的交友。
讓他自己感悟到:
兒子喜歡的不是他,而是那個(gè)不懂他。
而父親就站在那里,給兒子真誠(chéng)地、熱烈地建議,讓兒子自己領(lǐng)悟到:
人生的路該如何走,自己的選擇又該如何選擇。
一個(gè)人不知道自己喜歡什么、擅長(zhǎng)什么,沒(méi)有做自己的時(shí)間管理的能力,也沒(méi)有對(duì)自己的目標(biāo)有一個(gè)清晰的規(guī)劃,如何來(lái)把握自己的人生?
沒(méi)有一個(gè)孩子,會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而決定自己的人生。
愿望和追求最終都不會(huì)變成現(xiàn)實(shí),孩子能做的,就是放棄,熱愛(ài),享受這種“不確定性”的滿足。
就像《小歡喜》中的方圓,一直希望兒子能考上清華、北大,但是,他知道兒子并不是喜歡音樂(lè)。
在季勝利的“春風(fēng)得意馬蹄”比賽當(dāng)中,兒子是第一名,他說(shuō):“如果我考第二名,那我就要給你200萬(wàn)的獎(jiǎng)金?！?/p>
兒子考了第二名,他會(huì)說(shuō):“你要是第一名,我就給你買頂級(jí)的玩具。”
一次,兒子考了第二名,回家趾高氣揚(yáng),揚(yáng)言要斷絕一切關(guān)系,朋友逼迫他重新學(xué)習(xí)。
后來(lái),季勝利做出了一個(gè)令人震驚的決定,他不再逼著兒子學(xué)習(xí),而是關(guān)心兒子的心情,經(jīng)常和兒子聊天,用平和的語(yǔ)氣和兒子聊天。
漸漸地,兒子感受到了他的變化,開(kāi)始和他平等交流,他和季楊楊楊楊敞開(kāi)心扉,說(shuō)出自己內(nèi)心的真實(shí)想法。
季勝利做得很不錯(cuò),每次聊天,兒子都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)他說(shuō),并給予支持。
“先和孩子站在一邊,減少他的抵觸情緒,多傾聽(tīng),了解事情發(fā)生的前因后果,更好的引導(dǎo)孩子。”季楊楊楊楊楊楊楊楊楊楊楊楊,喜歡寫作文,寫的文章有很多,這讓我很欣慰。
孩子還沒(méi)畢業(yè),就已經(jīng)參加工作了,也沒(méi)有拿到正式工作的他,拿著稿子,連同宿舍的很多女孩子也都說(shuō)是他。
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