上饒孩子厭學(xué)心理咨詢,魏老師給我分析了孩子不愿意去學(xué)校的原因。
孩子厭學(xué)的原因
1、作業(yè)多,沒時(shí)間寫
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學(xué)校的作業(yè)太少了,不想寫,怕寫了會(huì)被老師批評(píng),所以寫作業(yè)時(shí)也少了。寫作業(yè)成了孩子厭煩學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要原因。有些家長(zhǎng)和老師反映,孩子回到家做作業(yè),就是看電視、玩電腦,完全不需要自己寫作業(yè)。老師布置作業(yè)要在書房,自己在書房寫作業(yè),這就是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要原因。
2、不利于孩子的身心健康。
試想一下,如果孩子的生活環(huán)境很差,父母天天在他們耳邊吵架,孩子還能夠心情愉悅地坐在課堂上專心聽講,何況其它的孩子呢?
3、老師對(duì)孩子的批評(píng)不關(guān)注,只管學(xué)生的吃穿住行,還有個(gè)別老師會(huì)把孩子當(dāng)眾批評(píng)一頓。
這些都有可能會(huì)給孩子帶來不良影響。
在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子,往往會(huì)變得自卑、膽小,失去自信,對(duì)老師的批評(píng)排斥、抵觸心理也會(huì)進(jìn)一步加重。老師的批評(píng)也就更加嚴(yán)重,孩子會(huì)因?yàn)椴豢叭淌芾蠋煹呐u(píng)而選擇不去上學(xué)。
為什么要讓孩子上學(xué)?
因?yàn)楫?dāng)孩子回到家里,父母可以對(duì)孩子進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)呐u(píng),孩子的自信心就會(huì)增強(qiáng),因此也會(huì)把自己的缺點(diǎn)變得更加的勇敢,同時(shí)也會(huì)在學(xué)校里表現(xiàn)出一些不合群的舉動(dòng)。
在學(xué)校里,孩子的人際交往能力,也會(huì)因此而提升。
而那些在家里表現(xiàn)得特別乖巧的孩子,往往更容易受人歡迎。而那些從小受人欺負(fù)的孩子,往往在成長(zhǎng)過程中,會(huì)變得更加敏感,缺乏自信。
學(xué)校的壓力
因?yàn)槌煽?jī)好而被優(yōu)待,成績(jī)不好則被冷漠視,這些孩子往往在人際交往中也會(huì)顯得孤僻,不愿與人接觸。
3.怕被別人嘲笑
孩子的心思是比較敏感的,他們往往是觀察力比較好的,當(dāng)他們受到一些嘲笑時(shí),往往會(huì)產(chǎn)生一種“我不行”的負(fù)面情緒。
孩子在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常被同學(xué)和老師嘲諷,就會(huì)讓他變得越來越自卑,認(rèn)為自己一無是處,覺得自己什么事情都做不好。
“凡是被嘲笑的都是假的”
有些家長(zhǎng)總是覺得孩子所說的話沒有什么問題,只不過是舌頭過淺而已,所以孩子一旦被嘲笑,就會(huì)把這種“假想敵”轉(zhuǎn)化成對(duì)別人的傷害。
孩子經(jīng)常被嘲笑,很可能會(huì)變得越來越自卑
1.經(jīng)常被嘲笑
“這個(gè)怎么這么丑,還不如以前的,像以前一樣不聽話”
這樣的話孩子是最害怕的,如果被嘲笑,他們會(huì)感到非常的無助和傷心。
在被嘲笑的時(shí)候,孩子會(huì)告訴家長(zhǎng),不是我做的不好,而是我不夠好,我在班級(jí)里有壓力,我在同學(xué)眼里沒有任何優(yōu)點(diǎn),都沒有什么好朋友,別人一夸就開心,我在老師眼里也沒有什么好朋友。
這樣的孩子很容易受到同學(xué)的嘲笑,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子可能變得更加自卑,長(zhǎng)大后不愿意與人交流,不敢展示自己的能力,甚至還會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。
因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)心一直處于焦慮的狀態(tài),沒有辦法松弛下來,因此產(chǎn)生惡性循環(huán),慢慢地就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,自信心也會(huì)受到傷害,變得非常的自卑,對(duì)自己不自信,對(duì)孩子未來的發(fā)展都會(huì)帶來很大的影響。
孩子的心理就像是一面鏡子,能夠反映出孩子內(nèi)心的狀態(tài)。所以家長(zhǎng)一定要重視孩子的心理健康,而不是只關(guān)注孩子的成績(jī),一旦孩子出現(xiàn)什么問題,那么家長(zhǎng)一定要及時(shí)地去幫助孩子解決。
1. 正視孩子的情緒
面對(duì)孩子出現(xiàn)的各種問題,家長(zhǎng)不要一味地去指責(zé)孩子,更不要去否認(rèn)孩子,甚至是懲罰孩子。如果孩子出現(xiàn)了問題,家長(zhǎng)可以選擇引導(dǎo)孩子去合理地解決問題。
通過孩子的問題,孩子會(huì)感覺到自己在這個(gè)家庭里面是有價(jià)值的,自己有能力的。他就會(huì)感覺到自己有能力處理好事情,自己是有能力處理好自己的。這樣的話,孩子就會(huì)在這個(gè)家庭里面,他的情緒就會(huì)得到一定程度上的調(diào)整。有的家長(zhǎng)會(huì)說,我的孩子他知道要怎么去處理這樣的問題,但是他就是不知道該怎么去處理這樣的問題。
這時(shí)候家長(zhǎng)要去引導(dǎo)孩子,和孩子說,我們可以怎么去積極去面對(duì)這樣的問題,并且去解決這樣一個(gè)問題,孩子也會(huì)慢慢的變得更有力量和自信。
那我們要怎么樣去引導(dǎo)呢?家長(zhǎng)在這個(gè)階段,要做一個(gè)非常重要的角色。我們要去跟孩子去交流。我們要去跟孩子去交流,我們要去理解孩子。
那我們家長(zhǎng)要去理解孩子,就是說我們要去幫助孩子。那我們家長(zhǎng)要去理解孩子,就比如說我們要去幫助孩子,我們要去理解他。
我們要去理解孩子,就是說我們要去支持孩子。比如說呢他去幫助他,我們要去關(guān)愛他。
我們要去看到他,就比如說啊他,因?yàn)樗厮角啻浩诘臅r(shí)候,這個(gè)特點(diǎn)特別的嚴(yán)重。
所以呢他要這個(gè)去幫助他,就是要去理解他。然后呢當(dāng)他如果說我有一些問題的時(shí)候,他爸爸呢,我也有一些問題的時(shí)候,我也不知道啊,我的小孩呢,到底是什么樣的問題。
也就是說啊他到了青春期之后呢,他也會(huì)出現(xiàn)一些這種問題。
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