怎么消除孩子的厭學(xué)情緒
有的家長(zhǎng)在孩子上小學(xué)的時(shí)候就經(jīng)常被自己的孩子說(shuō):“你要是不好好學(xué)習(xí),就考不上好學(xué)校,將來(lái)就找不到好工作,將來(lái)就沒(méi)有好工作,你以后就只能撿垃圾!”
或是父母經(jīng)常說(shuō):“你要是不好好學(xué)習(xí),就考不上好大學(xué),以后就找不到好工作,將來(lái)就沒(méi)有好工作,以后就沒(méi)好日子過(guò)!”
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孩子長(zhǎng)期處于這種不健康的心理狀態(tài)下,心里就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸心理,當(dāng)孩子成績(jī)不好的時(shí)候,他就會(huì)更加抵觸學(xué)習(xí),孩子厭學(xué)之后,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差,在上學(xué)的時(shí)候,成績(jī)也會(huì)越來(lái)越差。
· 孩子厭學(xué)的心理原因
我們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上要弄清楚,孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況?為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?我們的教育工作者要從幾個(gè)方面來(lái)分析原因:
第一、家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)高的期望值
有的家長(zhǎng)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的心愿強(qiáng)加到孩子身上,孩子沒(méi)能達(dá)到自己的要求,家長(zhǎng)就會(huì)指責(zé)孩子,這種期望會(huì)讓孩子承受很大的壓力,他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩,對(duì)于學(xué)習(xí)這件事情產(chǎn)生了厭倦的心理。
而且有的家長(zhǎng)會(huì)把自己沒(méi)有完成的心愿強(qiáng)加到孩子的身上,給孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,越是有壓力,孩子的成績(jī)就會(huì)越差,在日常生活中,孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好,所以對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生一種厭倦,從而對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣。
第二、叛逆心理
有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子隨著年齡的增長(zhǎng),越來(lái)越不愿意跟自己溝通了,總是一個(gè)人躲在房間里,很多家長(zhǎng)就認(rèn)為是孩子出現(xiàn)了叛逆期,其實(shí)不然,叛逆是孩子生理成熟的表現(xiàn),家長(zhǎng)不要總是看到孩子的行為,而忽略了孩子的心理,也許孩子只是壓力大了,想要放松一下,但是家長(zhǎng)卻沒(méi)有考慮到問(wèn)題的嚴(yán)重性,反而給孩子增加學(xué)習(xí)的壓力,這個(gè)時(shí)候孩子的叛逆心理就會(huì)更加嚴(yán)重,他就會(huì)通過(guò)不好好學(xué)習(xí),跟父母對(duì)抗,從而沉溺于游戲中。
第三、是社會(huì)的因素
。
在游戲中,當(dāng)孩子可以輕易的獲得勝利,感覺(jué)到自己的能力可以對(duì)抗一切,同時(shí)孩子在游戲中獲得的尊重感和成就感也會(huì)讓孩子更加愿意跟父母分享游戲中的快樂(lè)。所以父母應(yīng)該盡量少在孩子面前使用手機(jī),多跟孩子出去走走,在家看看書(shū),多和孩子聊聊天。
讓孩子慢慢接受現(xiàn)實(shí)生活,而不是拿著手機(jī)不停的玩游戲,孩子就會(huì)漸漸的習(xí)慣了玩手機(jī),不需要家長(zhǎng)的督促,也會(huì)自覺(jué)的學(xué)習(xí)。
第四、是家長(zhǎng)要以身作則
。
其實(shí)孩子沉迷游戲的原因很多,有可能是家庭的原因,有可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大,也有可能是孩子找不到朋友,反正總之是喜歡玩手機(jī),無(wú)法自拔,這時(shí)候家長(zhǎng)就要注意了,千萬(wàn)不要責(zé)怪孩子,而是要多抽出時(shí)間陪伴孩子,與孩子建立良好的溝通,與孩子一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。
其次,加強(qiáng)孩子的自控能力。
對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō),孩子自身的自控能力是有限的,這時(shí)候就需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助。因此,家長(zhǎng)可以以身作則,為孩子制定一些使用手機(jī)的規(guī)則,比如規(guī)定使用手機(jī)的時(shí)間、玩手機(jī)的內(nèi)容等等,并且在制定規(guī)則的時(shí)候,家長(zhǎng)還要多一些耐心,這樣的教育方式,才能讓孩子接受。
最后,孩子在學(xué)校的時(shí)間,除了完成學(xué)校的作業(yè),還需要進(jìn)行課外閱讀,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,這樣可以幫助孩子抵御手機(jī)誘惑,把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,同時(shí)也能在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
有句話(huà)說(shuō):“溫故而知新,可以為師矣。”
在學(xué)習(xí)的道路上,父母也需要不斷的提高自己,引導(dǎo)孩子成為更優(yōu)秀的人,未來(lái)可以成就一番大事業(yè)。
本文來(lái)源于政務(wù)新媒體“i自律”,作者: 瑤瑤瑤媽媽。 瑤瑤瑤瑤媽媽育兒達(dá)人,業(yè)寶媽,積極踐行終身學(xué)習(xí)的教育工作者。 作為家長(zhǎng),我們都希望孩子能考出好成績(jī),有個(gè)好未來(lái)。
“悅悅悅媽育兒”公益活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了11年,不僅向家長(zhǎng)展示了家教、家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)等方面的內(nèi)容,更重要的是家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任意識(shí)、作用、作用、以及對(duì)家庭教育的體會(huì),分享了許多教育、家風(fēng)家教的智慧,悅悅悅媽說(shuō),每次與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí),她都高興得不得了,因?yàn)檫@是社會(huì)管理孩子的基本任務(wù),這是家長(zhǎng)履行家庭教育責(zé)任的最佳時(shí)機(jī)。
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