課業(yè)壓力大孩子厭學(xué)
社會(huì)因素的原因
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老師的教學(xué)進(jìn)度, 課程中的應(yīng)試內(nèi)容和課堂信息的灌輸 , 老師是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵。
孩子的心理在假期的作祟, 比如現(xiàn)在的課程表明顯的缺乏課堂內(nèi)容,讓孩子一時(shí)間覺(jué)得很迷茫,孩子是不是厭學(xué),在慢慢的學(xué),當(dāng)然如果這種情況真的發(fā)生了,及時(shí)的疏導(dǎo),和孩子一起找出問(wèn)題所在,再?zèng)Q定是否開(kāi)學(xué),讓孩子就這樣草草地度過(guò)了開(kāi)學(xué)這一天。
有很多的孩子開(kāi)學(xué)不適應(yīng), 選擇逃避在學(xué)校中, 主要是因?yàn)槊鎸?duì)學(xué)業(yè)壓力, 感覺(jué)壓力比較大,而不想上學(xué)。
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