南京初一的孩子厭學(xué)培訓(xùn)學(xué)校
沈女士的孩子正在讀初二,據(jù)她所說是一位學(xué)習(xí)很好的孩子,在上初一的時候?qū)W習(xí)成績一直名列前茅,幾乎沒讓父母操過心。孩子很懂事,和她說父母從來不責(zé)怪自己,除了學(xué)習(xí),也從來不讓父母操心。只是到了初二,孩子像換了一個人似的,成績更是一落千丈,還經(jīng)常逃課、逃學(xué),學(xué)校曾經(jīng)最為頭疼的學(xué)生大病一場。沈女士的兒子從小學(xué)起成績就不好,基本上都是班上的中等。這讓沈女士很著急。
暑假里孩子整天玩手機,也不出去找同學(xué)玩,
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后來沈女士帶孩子去了醫(yī)院,醫(yī)生說是孩子出現(xiàn)了心理問題,建議她帶孩子去心理門診部一趟。可孩子死活不愿意去,想在家玩手機也不去,讓沈女士很是苦惱。
一、孩子為什么會出現(xiàn)心理問題
如今沉迷手機是非常普遍的,不管是大人還是孩子,手機都是我們?nèi)粘Ｉ钪斜仨氁玫降墓ぞ?甚至有的人已經(jīng)離不開手機了。孩子沉迷手機的情況在如今這個時代已經(jīng)是一個普遍的現(xiàn)象,很多家庭都有類似的現(xiàn)象。
很多家長都會在網(wǎng)上詢問:孩子天天玩手機,學(xué)習(xí)成績怎么才能好啊?
學(xué)習(xí)成績也是有一定的影響的,如果孩子每天都玩手機,會影響到孩子的學(xué)習(xí)成績,到底是誰在擔(dān)心孩子玩手機?作為家長我們能夠想辦法幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績嗎?
1.孩子總是玩手機對孩子的影響
孩子總是玩手機對孩子的影響是非常大的,最為直接的就是孩子的視力會出現(xiàn)問題,孩子的注意力會不集中,影響孩子的學(xué)習(xí)成績。
很多孩子上課注意力不集中,課下完不成作業(yè),或者是不按時完成作業(yè),長此以往,孩子的學(xué)習(xí)成績肯定會下降,越來越差。
2.孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界
網(wǎng)絡(luò)世界對于孩子來說,是一個陌生的世界,在這個虛擬世界中,他們可以自由自在地表達自己的想法、做自己想做的事。網(wǎng)絡(luò)世界中,沒有家長的介入,沒有家長的責(zé)備,可以隨心所欲地隨意的玩耍,家長在旁邊看著,默默的玩手機,孩子完全沉浸在這種自由自在的環(huán)境中。
3.孩子的自制力差
在手機的世界中,沒有什么是不能做的,什么是不可以做的,孩子完全依照自己的喜好去玩耍,這是很正常的,在沒有自制力的情況下,孩子是很難做到不受影響的。
所以,如果在孩子小的時候,家長有意識的引導(dǎo)孩子形成了良好的手機的習(xí)慣,那就可以很好的防止孩子手機成癮。
父母如何引導(dǎo)孩子使用手機?
1.跟孩子制定好使用手機的規(guī)則
規(guī)則,一定要包括究其根本。在這個過程中,家長也要盡可能的去放手,讓孩子去遵守規(guī)則。
不要因為孩子玩手機,而一次次地指責(zé)孩子,甚至沒收手機,這是不正確的做法。
家長需要去分析孩子的家庭規(guī)則,在制定規(guī)則的時候,也要盡可能地尊重孩子的意見。
這樣孩子才會有安全感,才愿意主動地遵守規(guī)則。
2.給孩子更多的陪伴
父母平時除了要多陪伴孩子以外,還要給孩子更多的陪伴,有時間和孩子一起做戶外活動,運動可以增強體質(zhì)的同時,也會提升孩子的社交能力,同樣的,在玩耍中也能鍛煉孩子的身體。
不僅能夠開闊眼界,提升孩子的社交能力,還能夠增加孩子的知識。
那么父母到底應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子正確使用手機呢?
1.給孩子規(guī)定使用手機的時間
如今孩子的生活已經(jīng)離不開手機了,如果一味地阻止孩子使用手機,只會造成親子關(guān)系緊張,嚴(yán)重破壞親子關(guān)系。
所以,要想讓孩子正確使用手機,父母一定要給孩子制定好使用手機的時間和規(guī)則。
像之前有一個家長說自己限制孩子使用時間,但是沒有用手機給孩子。
那另外家長可以告訴孩子,考試時間要在半個小時內(nèi)完成,閱讀的時間不能超過半個小時。
而且,在寫作業(yè)的時候,一定要做到和顏悅色,不要堆積木,只做錯題。
不僅寫作業(yè)如此,其他方面,也可以和孩子一起一起商量,制定一些規(guī)則,讓孩子慢慢學(xué)會自我管理。
02 用積極的情緒感染孩子
現(xiàn)在的孩子情緒多變,很多時候,家長對孩子發(fā)脾氣,情緒也會直接影響到孩子。
家長也是人,是人就會有情緒,當(dāng)孩子被負(fù)面情緒感染的時候,孩子也會出現(xiàn)焦慮的情況。
所以家長在和孩子溝通時,要注意避免消極情緒的感染。
而是應(yīng)該用積極的情緒去感染孩子。
比如,在孩子寫作業(yè)的時候,家長可以陪在一旁,并且以身作則,自己先完成作業(yè),孩子完成后再陪著孩子一起閱讀。
3.親子之間可以采用“扮家家”的游戲
孩子在嬰兒時期都喜歡看“小豬佩奇”,父母會故意把它們展示給孩子看,孩子會很開心。
但是孩子在三歲以后,如果表現(xiàn)得特別的調(diào)皮,只要父母一離開,孩子立馬就會表現(xiàn)的很乖,就會聽話,但是如果孩子到了兩歲以后,就會變得特別的執(zhí)拗,和家長唱反調(diào),就要和家長對著干,很多家長覺得孩子到了兩歲以后,就變得叛逆,其實是這樣的,孩子的自我意識增強了,會和父母作對。
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