隨州厭學小孩子輟學現象屢禁不止,是不是我也有一些以上的家庭教育問題。
我的女兒萱萱今年15歲,現在已經輟學在家半年,在本地一所重點中學讀書,從小就能讀5年,在這兩年的時間里,學習成績一直都非常優秀。
萱萱的媽媽是一名優秀的初中老師,平日里也很忙,在小升初時為了給女兒減輕負擔,便把孩子送到了當地的重點初中。
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由于初一學習的重點是數學和物理,萱萱媽媽把初二的數學和物理放學后再送到重點班,初二開始學習的重點就是物理和化學。
萱萱媽媽一直都在苦苦地努力工作,自己還有時間做著生意,在外面拼搏著,每天都很辛苦,終于在中考時,女兒的成績排在班級中下等,進入重點高中。
進入重點班的萱萱,剛開始的時候還是有些許的不適應,不愿意進入重點班,在這個階段,班級里面有一些同學排擠她,排擠她。她的學習成績也從一般的提高落到了中下等,所以,在初一下學期的時候,萱萱的成績就一路滑坡,跌到了中下游,本來可以考到本科的,可惜媛萱的落差,讓她一蹶不振,不愿意學習。
而萱萱因為成績不好,被老師嫌棄,同學們都嘲笑她是“差生”,甚至被同學用行為羞辱,媽媽為此感到很痛苦,卻不知道該怎么辦。
一、 父母的期待對孩子是“綁架”的
父母對孩子期望過高,自己又想要學習好,可是,現實的壓力卻讓自己不得不學習。這種期望值是很難調節的,只能成為一種壓力,壓垮他們的最后一根稻草。
那么,父母的期待有多高,孩子就會有多痛苦。
父母期望越高,孩子的壓力就越大,失望越大。
一次考試的分數,就可能成為壓垮孩子的“最后一根稻草”。
一味的要求孩子高分,高標準嚴要求的背后,或許是孩子對自我要求過高,對自己的定位出現偏差,在潛移默化中,孩子也會將這種期待投射到學習上,一旦達不到自己的目標,就容易產生緊張、焦慮、自卑等負面情緒,嚴重的甚至還會引發心理疾病。
那些要求過高的父母,往往是自認為“有這樣的孩子,才值得被愛”,卻不知不覺中把孩子推入“焦慮癥”的行列,對孩子造成極大的心理壓力。
01 父母的高期待給孩子帶來了巨大的心理壓力
每個父母都希望自己的孩子優秀,把孩子培養的更優秀。
然而,父母對孩子過高的期待往往會讓孩子產生過度的壓力。
“都是一樣的啊,你看我就那點能力,還不好好學”
“別人都是這樣學的,就你這樣的?!”
父母對孩子的高期待往往只會給孩子帶來壓力,而如果父母可以對孩子做到“適時激勵”,這就能激起孩子的潛能。
家長在培養孩子時,首先要尊重孩子的天性,理解他們的不容易,才能更好地激勵孩子。
2. 不要把自己的意愿強加給孩子
孩子從2歲開始就已經開始擁有自我意識了,很多事情都想自己做主,而父母的擔心,就是阻礙了他們獨立自主。
只有放手讓孩子去做,才能激發他們的自主能力,才能讓他們養成良好的行為習慣。
03 注意“時機”,給予適當的“鼓勵”
當孩子表現優異的時候,家長會很欣慰,給孩子更多的鼓勵。
但是,如果你的孩子表現出做事磨磨蹭、拖拖拉拉拉,從穿衣吃飯、穿衣吃飯等生活小事上都很容易表現出磨蹭拖拉。
爸媽便心急如焚,對孩子又是吼又是罵,孩子依然像沒有“細胞”一樣。
其實,只要父母們愿意耐心去觀察孩子,不要急著去幫孩子改正,反而要在孩子出現磨蹭拖拉的時候,要想辦法幫孩子改正。
1、學會“時間”
作為父母,我們有時候需要給孩子“時間”,如果孩子拖拉磨蹭的話,那么這個“時間”是非常寶貴的,是完全可以隨意支配的,就連我們成年人也會難以避免因為時間的“問題”而受到生活的“打擾”,因此要給孩子時間觀念,比如:給孩子預留10分鐘、20分鐘時間,告訴孩子再拖延一會兒就可以去做了,這樣孩子也能比較快的做完當天的事情。
2、“及時獎勵”
當孩子表現好時,家長可以給予孩子一定的獎勵,但是在這個獎勵過程中,要注意及時地把控,比如:“寶貝,今天刷牙的時間達到了10分鐘,媽媽就給你看5分鐘動畫片的時間”,或者“寶貝,再過五分鐘,我們就要吃飯了,然后睡覺了哦!”,這樣的及時獎勵可以大大增強孩子的執行計劃的信心,也會讓孩子更愿意遵守時間。
3、及時獎勵
其實家長應該想一下,孩子有沒有遵守承諾,到底有沒有能力,一旦承諾過了,他就會對你反復強調,如果你說的答應他就一定會做到,如果你不答應他,就會有情緒,就會有沖突。
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