6歲娃上學(xué)注意力不集中怎么辦?
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我家娃小學(xué)的時候成績還不錯,現(xiàn)在到了四年級成績就越來越差,這是咋回事?
這該怎么辦?
以前的娃明明就在一個班級里,上課認真聽講,積極回答問題,為什么現(xiàn)在變化這么大呢?
這些或許也是孩子們面臨的學(xué)習(xí)和生活的一個普遍現(xiàn)象,父母們著急卻也無能為力。
所以很多家長在教育這個問題上經(jīng)常說的一句話就是:“孩子就是不能集中注意力。”
注意力不集中,學(xué)習(xí)就會變得越來越難,孩子慢慢的就會感覺越來越不專注,記憶力越來越差。
所以我們才會看到這樣的情形,一些孩子明明在認真聽課,可是卻像是不知道在聽課,即便是寫作業(yè),也是左顧右盼,這就是一種學(xué)習(xí)上的“不專注”。
注意力不好,又怎么能學(xué)習(xí)好呢?
那么,出現(xiàn)這些“不專注”的表現(xiàn)該怎么辦?
一、為什么孩子的“專注力”差
孩子的專注力確實很重要,但是為什么孩子的專注力也如此,卻還是無法集中呢?
1、環(huán)境因素影響孩子的專注度
孩子在學(xué)習(xí)的時候,如果無法專注到一個地方,那么他的大腦就無法靜下來,所以孩子的專注度,在學(xué)習(xí)的時候會受到外界因素的干擾。比如看書,比如看電視,甚至是寫作業(yè)的時候,家長也經(jīng)常干擾,在孩子的耳邊不斷的嘮叨,這會使得孩子無法集中注意力去學(xué)習(xí)。
還有的孩子,看似很專注的在寫作業(yè),可是卻沒有認真的去做,所以寫一會兒就去玩橡皮,等到的時候,真的是作業(yè)的質(zhì)量已經(jīng)完全無法讓他的注意力提升了。
2、家長的負面情緒影響了孩子的專注度
當(dāng)孩子遇到一個任務(wù),無法專注的完成的時候,很多家長都會將這種情緒帶到工作當(dāng)中,以至于家長在面對孩子的時候,會發(fā)現(xiàn)自己的情緒和行為對孩子造成了影響。
而且,這種負面情緒也會影響到了孩子的專注度,在孩子寫作業(yè)的時候,家長會發(fā)現(xiàn)自己的情緒跟孩子說話的時候,也會出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)恼Z氣。
3、不知道怎樣幫助孩子更好的專注
孩子在做作業(yè)的時候,難免會有走神的情況,這個時候家長就會在一旁看著孩子寫作業(yè),說一會兒玩一會兒,這無形中會給孩子增加了很多的壓力,使得孩子沒有辦法的專注力。
所以,當(dāng)家長知道孩子的這種情況時,就要在平時的生活當(dāng)中,培養(yǎng)孩子的專注力,這個時期,家長可以給孩子多報一些興趣班,讓孩子自己的空余時間多做一些活動,培養(yǎng)孩子的專注力。
4、不打斷孩子
在孩子寫作業(yè)的時候,家長不要在旁邊一直坐在一旁看電視或者玩手機,這對于孩子來說是一種打擾,而家長在一旁就是安靜的環(huán)境,因此孩子的專注力自然而然就會有所提高,所以家長也不要總是打斷孩子,慢慢的培養(yǎng)孩子的專注力。
所以,家長不要在孩子學(xué)習(xí)的時候,時不時地打斷孩子,這不僅會影響孩子的注意力,還會導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦,因為孩子感到,爸媽的目光只會關(guān)注自己的學(xué)習(xí),而不關(guān)心自己,久而久之,孩子也就會不愿意學(xué)了,所以,要給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
5、讓孩子自己學(xué)會做計劃
學(xué)習(xí)需要有計劃,學(xué)習(xí)也需要有方法,家長要多和孩子溝通,讓孩子自己學(xué)會制定計劃,這樣不但可以讓孩子從心里學(xué)會學(xué)習(xí),而且也能提高孩子的計劃能力。
所以,家長可以在孩子學(xué)習(xí)的時候,和孩子一起制定計劃,合理的分配時間,將學(xué)習(xí)的任務(wù)分解成一個個細致的小目標(biāo),幫助孩子逐個擊破,只要堅持完成就能獲得成功。
結(jié)語
有句話說:“只要功夫深,鐵杵磨成針指物!”所以,想要孩子取得優(yōu)異的成績,請一定要給他們提供一個簡單的成功的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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