住校的孩子有點厭學怎么調整?
第一次住校的孩子比較厭學怎么調整?
如何讓孩子在中學階段克服過度的厭學情緒?
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如何與孩子搞好親子關系?
家庭如何營造溫馨和諧的親子關系?
如何讓孩子努力學習,助力孩子步入中考快車?
是小學一年級的孩子,還是初中生的孩子?
面對這些新變化,適應新變化,我們該如何處理與孩子的關系呢?
初二的孩子正值青春期,內心敏感,情感脆弱。他們心理難以自控,很容易在成長的過程中出現過激行為。
當我們面對這些孩子時,如何處理呢?
老師告訴我,處理的方式,看似簡單,但非常有效。
先解決在思想上解決,我們愿意一起溝通,心平氣和地疏導,找到孩子遇到的困難,幫助他們提高成績,甚至幫助他們找到真正的學習方法。
但事實上,卻有很多孩子對于學習缺乏興趣,導致成績一落千丈。
針對上述情況,我在大學與他們個別談了解。
他們說,現在有個好消息是,他們不再像小學時那么在乎家人的成績,還能夠按時完成作業。
我笑著說:真的不可能。
是的,在他們那個年代,成績的好壞,真的只是學習的結果。
教育從來都不只是傳授知識技能,而是教會孩子做人做事。
孩子都是聽得懂道理的,父母的教訓話也是非常必要的。
在孩子犯錯誤時,父母應該批評孩子,不要打擊他們的自尊心。
當孩子對自己說“我不行”時,家長應該“俯下身來進行詢問”。
但不要用強硬的語氣對孩子說:“你為什么不行?”
這會給孩子一種心理暗示,他們會下意識地將否定句變成一個肯定句。
這會讓他們覺得自己的自我價值被打擊。
在孩子眼里,家長的貶低和打擊就是在否定、懷疑和貶低,孩子自然而然也會覺得自己“真的很差勁”、“沒有這個能力”、“我真是個笨蛋”。
很多家長都會在孩子面前貶低、否定自己的孩子,有些家長甚至說自己的孩子蠢蠢,孩子越說越不聽,還不如就把孩子打一頓。
要知道,孩子小時候是沒有能力承受大人的惡意傷害的,當他們說這些話時,意味著他們已經喪失了被理解和尊重的感受,有可能父母還在用別人的看法來打擊他們。
父母可能會說,我才是權威,我是對的,為什么要用別人的標準來要求孩子?你這是在限制孩子的自由,所以他就不會愿意主動去傾聽。
二、父母的第一個要求,就是別用你的“比較”來打擊孩子
在網上經常看到有家長分享自己如何教育孩子,沒有批評孩子,沒有打壓孩子,而是直接給了孩子選擇權,就是說“不,你不喜歡。”
你看我一直強調要尊重孩子,沒怎么反駁,也沒怎么批評,最后還沒有得出什么結論。
其實,只要做到這兩點,你的孩子基本上都是很聽話的孩子。
如果你總是用別人家的孩子,來打擊自己的孩子,你知道孩子心里想什么嗎?
你知道孩子為什么會頂嘴嗎?
孩子頂嘴并不是為了挑戰你,而是為了試探你的底線。
育兒的過程中,不可能總是一帆風順,總會出現各種各樣的問題。
而這個時候,家長的做法就是正確的引導。
正如一位教育家說的:“父母教育孩子,用的是一種建設性的方法。你教孩子,用的是建設性的方法,而不是懲罰性的方法。”
父母的行為舉止,決定著孩子的行為。
也許會讓你想起那些不聽話的孩子,但是每個孩子都會有自己的個性,每個孩子也都會有他的缺點。
父母的行為舉止,決定著孩子的未來。
那些讓你叛逆的行為,不如先做好家庭教育。
2
是不管教,是放縱
“熊孩子”的背后
是不負責任的父母
經常有父母在后臺留言求助,孩子沉迷手機,不想上學怎么辦?
老師告訴我,要接納孩子,正確引導孩子,而不是采取暴力。
孩子愛玩游戲,這個問題也是困擾著許多父母的難題。
一些父母看到孩子玩游戲,就會強制要求孩子不要玩,比如說:“不能玩游戲,會上癮,學習會下降。”
但強制要求只會激起孩子的逆反心理,他們更會去玩。
其實,適當地讓孩子玩電子游戲,也是可以的。
電子游戲只是一種娛樂方式,可以讓孩子獲得娛樂的同時,也能鍛煉孩子的思維能力。
電子游戲可以給孩子提供一種自我發揮特長的機會,孩子可以通過游戲來鍛煉自己的邏輯思維能力。
另外,還能鍛煉孩子的大腦,幫助孩子提升智力。
讓孩子在虛擬世界中得到放松
有研究表明,過多的電子游戲可能導致孩子大腦神經衰弱,從而影響孩子的注意力。
從孩子的心理發展來看,孩子的主要表現在青春期到成人以后。
他們的邏輯思維能力在 6~7 歲階段已經開始萌芽和發展,思維方式和自我控制能力在不斷地加強。
這個階段是孩子情緒成熟的階段,也是父母培養孩子自信的重要階段。
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