孩子瘋狂玩手機(jī) 求助啊
你是怎么讓孩子戒掉手機(jī)的?
3月30日,針對(duì)沉溺于玩手機(jī)的孩子們,美國(guó)父母的一則公開信,徹底改變了人們的生活方式。短短幾個(gè)月內(nèi),“紐約20多年的追蹤研究表明,父母經(jīng)常玩手機(jī),會(huì)對(duì)孩子的認(rèn)知能力、眼界、深度等產(chǎn)生負(fù)面影響”。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
對(duì)于孩子玩手機(jī)這件事兒,很多家長(zhǎng)都束手無(wú)策。
家長(zhǎng)們有沒(méi)有想過(guò),孩子為什么會(huì)沉迷于手機(jī)?
手機(jī)有一種魔力,可以輕易地俘獲孩子的心,讓孩子沉迷其中。
美國(guó)一位心理學(xué)家曾在一個(gè)班級(jí)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn):挑選了幾名學(xué)生,要求他們?cè)趦芍芎蟮闹苣┦褂檬謾C(jī),并將手機(jī)上交。
第一個(gè)星期,這幾乎不接觸手機(jī);第二個(gè)星期,這幾乎不接觸手機(jī);第四個(gè)星期,這幾乎不接觸手機(jī)。
結(jié)果表的結(jié)果令人震驚,全班同學(xué)都在看著成績(jī)單上的分?jǐn)?shù),有的孩子還寫著“全班下個(gè)月因手機(jī)出事”的“污名”,還有個(gè)別孩子直接“破口大罵”。
長(zhǎng)期以來(lái),孩子被否定的自信心被這種情緒籠罩,甚至出現(xiàn)割腕、劃傷等自殘現(xiàn)象。
在“云端”,這位心理學(xué)家曾不止一次描述了美國(guó)兒童的自殘現(xiàn)象。
“被老師擁抱”
這種感受,會(huì)讓孩子覺(jué)得“爸爸媽媽媽不要我了”,“老師拋棄我了”,“爸爸媽媽不要我了”,“我不想活了”,而對(duì)方只是輕描淡寫地說(shuō):“沒(méi)事兒,你很美”。
正如美國(guó)心理學(xué)家弗洛姆·皮亞杰所說(shuō):
“兒童的自我中心傾向于相信自己的感受,并將其定義為是一種“正常的自我”?！?/p>
孩子的負(fù)面情緒就像定時(shí)炸彈一樣,出現(xiàn)時(shí)不時(shí)地被不停地“點(diǎn)燃”,這種時(shí)候父母千萬(wàn)不能簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待,而是要及時(shí)安撫,幫助孩子解決問(wèn)題。
因?yàn)榍榫w本身不是問(wèn)題,父母教育孩子才是問(wèn)題。
與其盲目地為孩子開“綠燈”,不如先安撫孩子那顆受傷的心,先修復(fù)親子關(guān)系。
家長(zhǎng)要先調(diào)整好自己的情緒,然后再解決問(wèn)題,陪著孩子一起成長(zhǎng)。
03
這12年里,你做對(duì)了8件事,孩子是“翻越”的
每一個(gè)孩子,都有他自己的成長(zhǎng)軌跡。
有的孩子雖然平庸,但是在平凡的生活里,可能會(huì)擁有更好的人生。
而有的孩子,則不然,他的成長(zhǎng)軌跡一路滋長(zhǎng),要么被父母更加寵,要么被環(huán)境更加殘酷。
與其把孩子培養(yǎng)成“巨嬰”,不如讓他擁有“逆商”。
不過(guò)分好壞,讓孩子走自己的路,孩子才會(huì)幸福。
作者:丫丫,90后全職媽媽,愿意用文字記錄生活,用心陪伴孩子成長(zhǎng),愿望成為一道光,溫暖照亮孩子艱難困苦的那些路,照亮孩子前程。部分圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸原作者所有。
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