南京厭學(xué)孩子訓(xùn)練營馬上就要開始了,5天的時(shí)間視頻課程+測評+每日練習(xí)+作業(yè)點(diǎn)評+直播輔導(dǎo)。值得一提的是,課程中還專門為厭學(xué)的孩子提供了一對一咨詢服務(wù),同時(shí),厭學(xué)的孩子也能得到很好的照顧,同時(shí),他們的父母也在積極尋求幫助。
厭學(xué)孩子的心理問題是什么?
要理解孩子的厭學(xué),家長首先要明白,厭學(xué)問題是由來已久的問題,無論是孩子還是家長都無法避免的問題。要及時(shí)發(fā)現(xiàn),及早進(jìn)行干預(yù)。
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孩子的厭學(xué)問題常常包括學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力等。
如果家長們發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué),不要感到苦惱,首先要了解孩子厭學(xué)的原因,然后才能對癥治療。
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對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒,不想上學(xué)
厭學(xué)情緒會(huì)導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生厭煩情緒,給他們帶來了很大的負(fù)面影響。有的孩子甚至?xí)虼硕鴨适ё孕判摹?/p>
2
被老師批評,自尊心受挫
當(dāng)老師或家長發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué),不要只是簡單地將孩子批評一頓,或是將孩子送到補(bǔ)習(xí)班,反而忽略了老師對孩子的影響,在孩子的認(rèn)知能力有了一定的提升后,更加能夠有效地緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力。
3
被同學(xué)欺負(fù)
校園欺凌對于孩子的影響是一生的,孩子在學(xué)校或在社會(huì)中的生存能力會(huì)受到一定程度的影響。有的孩子在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)過后,非常害怕去學(xué)校,而不愿意去上學(xué);還有的孩子在學(xué)校遭受校園欺凌,不敢去學(xué)校。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校被欺負(fù),可以向老師、學(xué)校的心理輔導(dǎo)員或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)尋求幫助,讓孩子及時(shí)回到校園。
4
對學(xué)習(xí)失去興趣
孩子不喜歡學(xué)習(xí),是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)太大或太難,自己無法完成。對學(xué)習(xí)失去興趣,是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥乏味,而且學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)并不容易掌握。如數(shù)學(xué)學(xué)得吃力,那么就要想辦法讓孩子在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績,當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒有興趣時(shí),就很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
四 、如何讓孩子擺脫厭學(xué)情緒?
1、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子如果喜歡學(xué)校,不喜歡學(xué)習(xí)也是很正常的。很多時(shí)候,孩子討厭學(xué)習(xí),不是因?yàn)橛憛捓蠋?也不是因?yàn)橛憛捦瑢W(xué),而是因?yàn)橛憛捯粋€(gè)自己討厭的老師。孩子討厭的老師,并不一定是老師相關(guān)的,這主要還是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里面受到的欺負(fù),或者是不喜歡某位老師,導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。
2、找準(zhǔn)原因,對癥下藥
如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大,孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。作為家長,要及時(shí)和孩子談心,找準(zhǔn)孩子不喜歡某位老師的原因,針對孩子的想法,制定出針對這位老師的解決方案。在孩子面前,不要把老師的權(quán)威放在嘴上,要端正自己的心態(tài),
不要把老師的話作為真理。這樣才能夠緩解孩子的抵觸情緒,拉近孩子和老師之間的距離。
3、不要讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒
家長要讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情,不需要讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事,孩子也有自己的思維,家長的任務(wù)是幫助孩子分析和總結(jié)學(xué)習(xí)方法,通過家長的反饋來了解孩子的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也要讓孩子知道學(xué)習(xí)對于他來說是很快樂的事情,要讓孩子愛上學(xué)習(xí),他就必須要有耐心。
總之,父母一定要明白,孩子厭學(xué)并不是一件小事,厭學(xué)并不可怕,只要家長采取措施,改善孩子的厭學(xué)情緒,并進(jìn)行正確的引導(dǎo),就一定能幫助孩子喜歡上學(xué)習(xí)。
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