孩子厭學想找個研究生帶帶孩子干嘛?
王姐家的孩子今年剛剛高考完,準備上文科和軟件工程專業。
雖然家庭條件不錯,孩子比較喜歡文科,但是文科是不太好的,孩子的家庭經濟條件也比較一般,對于孩子還是有一定的期望,希望能夠幫助孩子找到一個適合自己的方向,只有當孩子心中有理想,在自己的領域里做的越來越好,他才會為了自己的理想而努力,只有這樣,才會有更大的動力去拼搏,才能感受到奮斗的價值。
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兒子今年18歲,讀初三。剛好兒子說他想把學校的學習歷史和歷史人物歷史聯系起來,王姐說她兒子這個年齡的學習歷史文化水平和學習歷史文化是不一樣的,也不僅僅是從小學就學的。
兒子也問王姐:“你這個年齡段就是要學歷史和歷史,你會為什么要學地理呢?”
王姐說:“當你上了初中以后,就會為了自己不想學的問題而學。”
兒子說:“為什么要和小時候不一樣呢?”
王姐說:“小時候也是一樣的。那時候,我在讀小學,我爺爺對學過一至五年的課本都不會念,還要花很多的時間學,這個真的很重要。所以,當時很討厭小學課本,很排斥這個科目,完全可以理解。后來我上了初中,隨著語文的性子和閱讀理解能力的提高,我有了很強的寫作能力,但是因為對學習沒有興趣,所以,我還是不喜歡學習,然后,我也不喜歡數學。”
孩子現在已經讀高二,特別喜歡學習語文,初中時,在班級里考到了第一名,得到了老師和同學們的稱贊,家長也經常表揚,老師也經常說,他在語文上有很大的進步。我也很欣慰,但是,發現這個進步不容易,也很大,就是隨著年級的增長,語文學習越來越難,開始出現了偏科。
為什么我兒子會偏科?其實就是因為我兒子沒有養成良好的學習習慣,或者說是我“催”的緣故。
記得有一次,我兒子小學升二年級的時候,數學滿分是99分,孩子覺得很簡單,但是做到了。
我們當時雖然沒有在語文測試上面寫評語,但是還是在數學測驗上考了50分,滿分的原因,他是這學期開始做了很多的課外閱讀題,這次數學考試他獲得了總分第二名,但是,數學老師還表揚他對他的時候,就覺得他數學學得好,對他進行了表揚。
后來,老師就找來了他做課外閱讀題的情況,發現他只是在那些基礎題上面,還有一部分讀得不流暢,尤其是一些難的題。
而這種情況,大多數的時候都是孩子沒有掌握基礎知識,不知道該怎么辦。
所以,在這個時候,我們就應該給孩子降低考試難度,讓孩子一步一步一步慢慢地進入到學習當中。
另外,孩子在學習當中遇到的最大的困難,其實也是就是,智力能力。而這種能力的強弱關系,最容易被父母忽視的就是數學。
這種情況下,如果父母只是簡單地將孩子的數學成績作為一個評價標準,那么,孩子在數學學習當中所遇到的困難可能就會越來越大,到最后就變得非常困難。
所以,在這種情況下,如果想要孩子在學習當中獲得好的成績,就必須要幫助孩子從數學學習中去學習,而且是需要讓孩子逐步去克服困難,獲得成功。
當孩子克服困難去做數學方面的事情的時候,比如說孩子學習有困難,那么家長就要多鼓勵孩子,給予孩子一些學習的動力,讓孩子能夠有更多的學習動力,從而讓孩子在以后的學習當中,能夠更加輕松的去面對困難,從而讓孩子學習成績變得更好。
而事實上,對于大多數的孩子來說,父母不可能幫助孩子一下子把手從課本上解決,也不可能去做孩子接觸過多的其他學科的學習,并且讓孩子一門學科的成績一直領先,這種做法對于孩子來說是非常不利的,也會讓孩子的自信心受到打擊,這樣就會導致孩子學習成績不斷下降,影響到最后的高考成績。
所以家長在幫助孩子克服困難的同時,要讓孩子自己認識到自己的不足之處,同時要讓孩子知道只有在強大的基礎上去努力才會有更多的成功,所以家長要做好孩子的榜樣,讓孩子看到自己的努力,
以便能夠讓孩子不斷的去嘗試,自己去堅持。
其次,家長也要懂得讓孩子適當的去發泄不良情緒
當孩子處于不良情緒中時,家長應該適當的去發泄自己的不良情緒,畢竟孩子們的心靈是敏感的,在情緒的處理上面,家長應該去關注孩子的一些細節,千萬不要給孩子造成太大的壓力。
并且在孩子面前,一定要表現得堅強和氣場,不要讓孩子認為自己是脆弱的,不要讓孩子覺得自己是在為家長學習。
作為父母,我們應該懂得去保護孩子的自尊,當孩子在情緒激動的時候,家長可以讓他冷靜一下,等到情緒平靜下來再和孩子進行交流。
最后,家長要懂得去鼓勵孩子
家長應該懂得鼓勵孩子,當孩子取得一些進步的時候,家長可以對孩子進行鼓勵,讓孩子在這個過程當中找到自信,也能夠讓孩子不斷的提升自己。
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