10歲孩子學(xué)什么好,說明孩子正在學(xué)技能階段。
10歲孩子的人生,不是單純的孩子,他要走的路是復(fù)雜的。
18歲孩子是獨(dú)立人格,18歲孩子的人生則是復(fù)雜的,成年人的人生也是復(fù)雜的。
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不是所有的人都具有完全獨(dú)立人格,否則很難受到社會(huì)的需要和制約。
而孩子的成長,并不是一蹴而就的,需要經(jīng)歷不同階段的磨難。
家長們千萬不要把自己的愿望強(qiáng)加于孩子身上。
因?yàn)楹⒆拥某砷L,有兩個(gè)黃金期:
第一個(gè)黃金期是0-6歲,稱為“習(xí)慣養(yǎng)成期”;
第二個(gè)黃金期是12-16歲,也就是我們常說的青春期;
第三個(gè)黃金期是12-16歲,算是青春期,這個(gè)時(shí)候我們的孩子開始走向成熟,我們的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不再像小時(shí)候那么聽話了,或者說,孩子叛逆的開始萌芽了。
有心理學(xué)家指出,孩子在3歲左右就會(huì)進(jìn)入“心理斷乳期”
,他們開始意識(shí)到自己和別人是不同的,內(nèi)心也開始有了自己的想法。孩子不喜歡聽父母的嘮叨,不喜歡父母總是強(qiáng)迫自己,此時(shí)父母就要調(diào)整自己的方式方法,采取這種方式教育孩子。
第三個(gè)黃金期就是“兒童叛逆期”,在這個(gè)年齡段孩子自我意識(shí)慢慢開始萌芽,但還沒有完全成熟,如果家長再用一些手段去刺激孩子的話,很可能會(huì)引起孩子的叛逆情緒。所以這個(gè)階段家長一定要更加耐心的引導(dǎo),注意引導(dǎo)的方式,相信孩子能夠?qū)W會(huì)好好的控制自己的情緒。
二、不對孩子進(jìn)行說教
在這個(gè)階段的孩子,最反感父母的教育方式就是說教,但是很多孩子都喜歡聽父母的嘮叨,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己會(huì)聽父母的,如果父母不嘮叨,自己就不會(huì)有這樣的煩惱了。但是有的父母也有自己的煩惱,他們有自己的事情要處理,孩子在這個(gè)時(shí)候沒有人會(huì)告訴他們,你也不需要他們,他們需要父母。
我的鄰居趙女士就是典型的這類家長,因?yàn)閷⒆庸艿锰?所以每次都是通過不停的說教的方式來告訴孩子如何正確的控制自己的情緒,也希望自己能夠成為一個(gè)講道理的人,但是孩子卻感覺自己的父母非常的煩,總是管不了自己,所以導(dǎo)致孩子把這種感覺,當(dāng)做了自己的情緒,也就漸漸的放棄了自己,慢慢的也就出現(xiàn)了厭學(xué)的問題。
二、家長哪些行為會(huì)讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)問題?
1. 過度關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)本身就是一件很枯燥的事情,所以家長們會(huì)看到孩子寫作業(yè)磨磨蹭,想要他們立馬完成。孩子一磨磨蹭蹭蹭的行為不正常,家長就開始著急,對孩子進(jìn)行批評指責(zé),如果孩子出現(xiàn)了不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,家長就會(huì)對孩子進(jìn)行批評指責(zé)。這樣長期下去,孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理,家長的這種做法,會(huì)給孩子傳遞錯(cuò)誤的觀念。
2. 不要只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),而是要關(guān)注孩子是否有正確的學(xué)習(xí)方法
孩子成績好的時(shí)候,家長就會(huì)高興,但是成績下滑的時(shí)候,家長就會(huì)擔(dān)心,這孩子以后會(huì)不會(huì)考得這么差,考不上大學(xué),以后會(huì)不會(huì)一輩子都?xì)Я恕?/p>
其實(shí),家長只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),其實(shí)孩子學(xué)習(xí)不好的時(shí)候,家長會(huì)覺得是在給自己找借口。比如說孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí),家長就會(huì)擔(dān)心,認(rèn)為孩子這輩子都不會(huì)有出息,所以會(huì)非常的在意孩子的成績。這樣做,會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)興趣徹底抹殺。
3. 不要因?yàn)橐淮慰嫉煤?就對孩子過分獎(jiǎng)勵(lì)
現(xiàn)在的孩子,平時(shí)學(xué)習(xí)壓力很大,好不容易得到了家長的認(rèn)可,家長卻又對孩子過度表揚(yáng),這樣的家庭教育是不行的。
在學(xué)習(xí)方面,家長應(yīng)該注重孩子對學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng),而不是忽視對孩子的獎(jiǎng)勵(lì)。
現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)非常的繁重,而且是以考入大學(xué)的身份考試,這種無形中給孩子施加壓力,會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐懼感,容易造成厭學(xué)情緒。如果孩子喜歡某樣?xùn)|西,千萬不能因?yàn)檫@個(gè)東西讓孩子分心。
家長一定要和孩子一起找到適合他們的學(xué)習(xí)方式,比如孩子喜歡電子產(chǎn)品這件事,可以和孩子共同探討,為什么不能玩電子產(chǎn)品?為什么家長可以用手機(jī)給孩子看,而自己卻不能?
家長可以一起培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在看手機(jī)的同時(shí),陪著孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
一開始就要把規(guī)矩制定好,不能因?yàn)楹⒆拥目摁[就心軟,讓孩子堅(jiān)定執(zhí)行。
對于手機(jī)游戲,也不能完全禁止,但要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
在孩子能心平氣和的情況下,制定規(guī)則,讓孩子遵守。
家長適當(dāng)?shù)姆攀?給孩子更多的成長空間,讓孩子感受到尊重和被尊重,孩子也會(huì)更加自信。
2. 善用獎(jiǎng)勵(lì)法
游戲里的獎(jiǎng)勵(lì)是以孩子的表現(xiàn)來進(jìn)行的。
當(dāng)孩子的表現(xiàn)不好的時(shí)候,不要一味的批評指責(zé),可以和孩子一起分析失敗的原因,制定一個(gè)更加具體的計(jì)劃,讓孩子有一個(gè)完成的目標(biāo)。
比如,可以對孩子說,你來試試看,這次考試你進(jìn)步了多少分,給你一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。
這樣的目標(biāo)會(huì)讓孩子更加有信心,更加的有動(dòng)力去完成一件事情。
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