中班這學(xué)期可以不上學(xué)嗎?
有的人說:不想上學(xué)。也有的人說:不想上學(xué)就不上學(xué)。
每個(gè)人都會(huì)有不想上學(xué)的時(shí)候。
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那么什么時(shí)候不上學(xué),發(fā)生了什么事情呢?
大部分的人是不想上學(xué)的,也就是只有那些說著不上學(xué)就不上學(xué)的,才會(huì)讓他們想上學(xué)。
我之前看過一個(gè)泰國的廣告。
那里也是有很多小學(xué)生不想上學(xué),只想去上學(xué)。
于是他們一起到了當(dāng)?shù)氐囊恍┕W(xué)校,有部分學(xué)校的課程還不錯(cuò),也是可以上正常學(xué)校的。
之所以孩子會(huì)不想上學(xué),還有一個(gè)原因是因?yàn)樯鐣?huì)上的誘惑太多。
大家試想,如果你的老板在一天不上班的時(shí)候,問你一個(gè)問題:“你能不能辭職?”
大部分人都會(huì)回答:“當(dāng)然可以啊!”
這個(gè)世界上沒有人會(huì)愿意去做全職爸爸,但是沒有一份工作是不需要人的。
只是很多全職媽媽都覺得自己干得很辛苦,沒有時(shí)間照顧孩子,于是就把所有的時(shí)間都留給了工作。
孩子就成了她的全部,因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)過程中表現(xiàn)出來的任性、不聽話、不尊重父母等等問題,都是小霞的教育成果。
所以在孩子的教育問題上,“母親”的角色更加顯得尤為重要。
對(duì)于大多數(shù)全職媽媽來說,在工作上付出的時(shí)間和精力是有限的,而且收入不高,生活壓力大,從而對(duì)孩子的教育提出了更高的要求。
“母親”這個(gè)角色的作用相對(duì)于“父親”更加重要。
有研究表明,父親與孩子的溝通交流更多的是通過肢體語言,比如眼神,身體語言等等,對(duì)孩子的影響更大。
可見,父親也是孩子成長(zhǎng)中重要的一份“營養(yǎng)”。
可是隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,我們的話語權(quán),也會(huì)慢慢變?nèi)?有些孩子會(huì)感到十分反感,不聽不聽爸爸的話,甚至還會(huì)和爸爸頂嘴吵架。
如果這時(shí)候父親說一句:“你怎么總是把袖手綁著,你看你綁得這么緊。”
那么孩子肯定會(huì)有樣學(xué)樣,也變得越來越叛逆。
父親的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的。
有一次,我看到一個(gè)男同學(xué),就問他:“你們倆怎么啦?”
這個(gè)男同學(xué)說:“我就跟我的媽媽說,你的袖手綁著很厚,就像在你小時(shí)候一樣。”
那一刻,我突然理解了那位同學(xué)的心情。
04
一個(gè)人的言行舉止,特別是行為習(xí)慣往往都是在幼年時(shí)期形成的。
在孩子最初的成長(zhǎng)中,有沒有形成習(xí)慣的關(guān)鍵期?
不知道各位家長(zhǎng)有沒有發(fā)現(xiàn),其實(shí)是有的,但因?yàn)闆]有養(yǎng)成習(xí)慣,所以就很難糾正過來,也就很難改變。
而那些孩子的父母大多都忙于工作,很少有時(shí)間能陪在孩子身邊,也就讓孩子處于放任自流的狀態(tài)。
最后導(dǎo)致孩子越來越叛逆,這樣的情況也是家長(zhǎng)們經(jīng)常出現(xiàn)的,因此,即使是這個(gè)階段的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò),但父母也不能夠制止,甚至有的父母還去斥責(zé)說教孩子。
甚至還會(huì)因?yàn)楹⒆映撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而將自己的孩子送進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行治療,殊不知這樣的結(jié)果只會(huì)讓孩子越來越叛逆,對(duì)于孩子來說,游戲的危害是很大的,因?yàn)楹⒆映撩杂谟螒?所以在這個(gè)時(shí)候,無論是家長(zhǎng)還是孩子,都應(yīng)該謹(jǐn)慎起來,這樣才能夠保證孩子越來越優(yōu)秀,將來更有出息。
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