大學退學證明被公布
江西三中退學(系于2 年級3年級15 班主任)
2019年4月24日,江西三中借故申請退學,然后繼續在中考前準備成人高考。
經手情況
1.25日下午5點20分,因為第四節“讀書無用論”中規定,學生在七 年級原學籍0%中,有兩三道選擇題,本校高三“可能三”,班主任直接連招:“小升初有20余名學生,可以留級,一技在手。”
以“初中”為說法,報讀了三中的七年級第一年!
如果按照這樣劃分,會導致最后一學期有更多學生被分到不同的班級,一個班大約有幾十名學生,有七八個班的孩子就讀于普實,而且高中的招生人數大概是三到四十分。
一個班有一個班的學生就處于其中一個特點,有學生考上重點高中,有學生考上重點大學,有學生則進入普通高中或中專,這種情況叫分班。
當然,這種情況也不一定都有。我認為,分班可以讓家長知道一些問題,能給老師提供一些參考意見。
而且還有一個原因,就是對于剛畢業年級的孩子,老師不一定是出于個人職業的上心,家長也不一定能夠了解清楚自己的孩子,所以,在這種情況下,就會出現很多矛盾,甚至很多家長會認為,是老師在體罰孩子,但事實上,其實老師也很辛苦,要顧及學生的顏面,別被一些學生家長的言外之意左右。
而且,在當前的教育環境下,升學率很高,學生不僅僅是學習,還要考試。很多孩子,考了一個月,就讓家長找各種各樣的補習班,而家長就認為孩子在學校里面應該努力學習,必要的話,還會有一些額外的作業,如果一旦孩子表現不好,那就是老師的問題,所以,在這種情況下,家長就會更加重視孩子的學習成績,只要孩子能夠取得優異的成績,家長就會很滿足,
于是,很多學生覺得家長是可以拿著他們去炫耀的,為了更好地實現自己的虛榮心,他們就會很努力學習,來滿足家長的虛榮心,但家長在此過程中卻忽視了對孩子學習的培養。
第二,家長和孩子的家庭關系太緊張,父母一味追求成績,而孩子在學校中可能只能考到一個二本,孩子感受不到父母的愛,在學校學習會更加沒有動力,產生厭學情緒。
第三,學校倡導“走出去”的理念,是把孩子看成一個獨立的個體,充分尊重孩子、鼓勵孩子,不要過度保護孩子,給孩子成長的空間,讓孩子自己去體驗生活,哪怕是失敗了也要鼓勵孩子勇敢地去嘗試。這樣可以培養出孩子獨立的能力。
第四,家長應該學會傾聽,不要急于求成,給孩子一個等待的機會。
正確的溝通,應該是家長先充分尊重孩子的意愿,認真傾聽孩子的心聲,并把自己的看法和意見明確表達出來,并和孩子一起尋找解決辦法,這樣可以給孩子提供一個安心的氛圍,千萬不要因為一些小事就急于求成,給孩子貼標簽。
第五,家長要不斷學習,提升自己,從多方面來培養和提升自己,當你學會從多渠道獲取信息的時候,孩子會帶給你更多的驚喜。
第六,家長與學校老師溝通時,應該注意哪些方面呢?
家長首先要明白,作為孩子的第一任老師,家長也需要不斷學習,和老師保持溝通,家校合作,才能更好的幫助孩子成長,才能營造出一個和諧的家庭氛圍。
家庭教育在孩子成長過程中是最重要的,要給孩子更多的愛和關注,家長們可以關注家庭教育和孩子心理健康,可以多和學校老師溝通,隨時掌握孩子在學校的動態,家長們一起制訂一些生活計劃,和老師一起養成良好的生活習慣,一起培養孩子健康的心理。
第七,孩子是祖國的未來,也是民族的未來,所以家長要擔負起正確的教育的責任,讓學校教育和家庭教育配合起來,合力幫助孩子健康成長。
家校配合是做好家庭教育的前提,其他家庭教育對孩子的影響是最大的,如果孩子在學校中出現了一些不良行為,比如打架斗毆等,這些行為一定要及時制止,這樣才能真正地解決問題,并且讓孩子在學校能夠得到更好的教育。
而當他們回到家里,看到父母為了自己學習和教育孩子,為了自己不出門打工,當起了全職太太,家中的老人卻仍然待在家里看電視、玩手機,這樣不僅對孩子的成長不利,更容易讓孩子養成壞習慣,成了他們眼中的網癮少年,這類孩子也很有可能因此受到社會的監督和懲罰,因為他們從小就學會了對父母撒謊,甚至也會對他們的父母產生厭惡的情緒,對父母產生怨恨。
而一旦他們把這些不好的行為給父母看,而父母卻置之不理,并且言辭激烈地教育孩子,長此以往,親子關系的對立度就會越來越大,孩子在家里體會不到溫暖,感受不到家庭的溫暖,自然就會萌生出了離家出走的想法。
父母應該如何引導孩子走出“叛逆期”?
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