痛經(jīng)不上學
我上六年級,上一年級,中午放學回到家還要去老師家吃飯,很想回到家里,但是又覺得同學都還在上學,玩樂的很開心,沒有把昨天的情緒帶到學校來。我認為是學校放假,家長不想讓孩子來。我有一段時間想在教室坐,但是又覺得條件不夠,所以中午跟老師吃飯,他在他的老師面前放聲大哭。我心想,也許學校里的情況有特殊吧,等到周六周日再找他們談這個話題。就這樣幾天后,孩子一直不想來。
孩子要去上學了,他從家里騎車出去,來到學校門口又哭了,邊騎車邊哭,真的很無助。我先安慰了他,讓他把心里話說出來。第二天放學我接他回來,跟他談了很久,還把他的真實想法都告訴我了。聽完他的話我也哭了。一個下午,整整哭了三個小時。他說,他也想媽媽。我知道他在想媽媽,只要他媽媽不生氣了,他都會好好的。我問他,如果媽媽不生氣了,孩子該怎么辦?他說,媽媽不生氣了,就不鬧了。我們就一起走。好不好?后來又在車上,我們又哭了一會兒。然后他就笑了,我就把他當成好朋友,跟他說,媽媽下午想你的時候就穿上你的棉襖,好嗎?那時候媽媽在北京工作,中午媽媽來接你,你跟媽媽說下午媽媽會來接你。那天晚上媽媽給你寫了一封信,是爸爸送給媽媽的。爸爸特別的好,是爸爸沒有理你。你跟你在一起的時間長了,爸爸也老了。長大了,爸爸想跟你在一起了。爸爸說,等你長大了,到時候我們老了,就不能陪你了。然后這個孩子就很勇敢地跟你在一起生活了。
而有的孩子不會處理自己的情緒。因為這個孩子從小,就知道自己沒有人管著他,他也不知道是怎么控制住自己的情緒的,他經(jīng)常會情緒失控。他會用耍脾氣來吸引父母的注意力。但是父母也要注意,孩子耍脾氣是因為他自己內(nèi)心不安全,我們要學會控制自己的情緒,比如當你不開心的時候,你可以跟孩子說,我現(xiàn)在很生氣,因為我要生氣,你可以離開一會,等我們都冷靜下來后再來解決問題。
6、強化孩子的積極行為,不要總是用挑釁的口氣
不要總是用挑釁的口氣,比如你總是這么不乖,你總是不聽話等等。孩子在同樣年齡階段,也會有各種負面的行為。比如你總是鬧脾氣,其實你是在發(fā)脾氣,孩子是在感受到父母的不開心。
7、少催促孩子,多商量
父母催促的態(tài)度往往也決定了他們不能聽話。因為你越催促,他們越不聽話,所以你越催促,他們就越不想動彈,因為他們覺得沒什么事情了。孩子有時候不叫“媽媽”,就是不愿意服從。
8、讓孩子做選擇
你要做的就是尊重他們,讓他們有自主選擇權。比如說衣服到底什么時候穿才是最合理的。如果他們今天穿的衣服很漂亮,你就夸獎他們,“好孩子,你真棒”,他們就會有“好孩子”的標簽。如果他們什么都不穿,就會沒有自我意識。
9、表揚孩子的時候,記得表揚
孩子都喜歡被表揚,尤其是來自父母的肯定,所以父母對孩子的表揚是非常的重要,是孩子發(fā)展過程中非常重要的階段。所以,當孩子做出正確的選擇時,父母一定要夸獎,這樣孩子才能產(chǎn)生好的行為,所以,在夸獎孩子的時候,一定要針對他的具體行為,例如:“你今天這件衣服真好看”、“你今天就把這件衣服穿得這么好”………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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