孩子初三厭學(xué)怎么辦?
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初三孩子情緒總是相當(dāng)消極,有時會對學(xué)習(xí)喪失興趣,常常抱怨學(xué)習(xí)沒意思,學(xué)習(xí)沒勁,開始厭惡上學(xué),或是上課聽不懂,老是坐不住,對自己沒信心,覺得自己很差勁,學(xué)習(xí)成績也上不去,慢慢就不愿再去上學(xué)了。
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其實,當(dāng)孩子在家里得到充分的尊重,他(她)會更自信,更自在,自在,自在,他(她)會更自在,自在,更有責(zé)任感,更相信自己,相信自己的存在。
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上學(xué)是家庭生活的一部分,是社會生活的必要組成部分,是青少年自我價值的奠基。
青少年心理問題往往與原生家庭關(guān)系有關(guān),如父母不尊重、漠視、控制欲過強和忽視,都會對青少年帶來一些負面影響。
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從父母的角度來看,一個人有能力了不起,是好事;從老師的角度來看,一個人的能力體現(xiàn)了他的聰明與否,也就標志著他能否處理好學(xué)習(xí)與同學(xué)之間的關(guān)系,以及他是否具有責(zé)任感。
從父母的角度來看,一個人的責(zé)任感與他是否相信自己有能力、能夠把學(xué)業(yè)做得更好是決定性的因素,這就與他是否相信自己有能力有沒有能力密切相關(guān)了。
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從老師的角度來看,一個好老師對孩子的成長來說也是非常重要的。
從老師的角度來看,一個好老師對孩子的成長也是非常重要的。尤其是在孩子學(xué)習(xí)的過程中,老師的主要作用是教授知識,而不是僅僅是傳道授業(yè)解惑。所以說在老師的心中,家長更應(yīng)該關(guān)注孩子,而不是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績。
作為父母,應(yīng)該重視孩子的身心健康與學(xué)習(xí)成績,而不是忽視孩子的身心健康,有時孩子考試成績并不理想,我們需要在孩子考得不好時給他鼓勵,幫他找到原因,并且找到解決問題的方法,幫他分析問題,而不是劈頭蓋臉地批評指責(zé)孩子。
特別是對于孩子的一些不良行為,父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子,鼓勵孩子及時改正錯誤,避免下次再犯同樣的錯誤。只有通過以上方法,孩子才能更好地學(xué)習(xí),變得越來越優(yōu)秀,而且成績也會越來越好。
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