首批電競本科生即將畢業(yè):幾乎沒人從業(yè)電競（首屆電競畢業(yè)生）

電競大生意第153期，把握每一次電競商機(jī)

孩子想打電競想當(dāng)主播？每一個沉迷游戲的孩子，看到那些打電競當(dāng)主播的人，都是非常的羨慕，覺得每天可以玩游戲，而且還有高收入，還有很多粉絲崇拜，所以自己也想去打電競當(dāng)主播，但在很多的父母來看來，孩子要打電競當(dāng)主播就是不務(wù)正業(yè)，但又不知道怎與孩子進(jìn)行溝通？可以找賴頌強(qiáng)老師領(lǐng)取用GROW溝通方式來引導(dǎo)孩子。

2021年6月，一批特殊的大學(xué)生將走出大學(xué)校門步入社會，他們就是國內(nèi)第一批電競專業(yè)的畢業(yè)生，他們的順利畢業(yè)將為電競產(chǎn)業(yè)注入新鮮的血液。有部分網(wǎng)民認(rèn)為電競行業(yè)是一個剛剛興起的行業(yè)，工作并不穩(wěn)定，與普通行業(yè)相差極大，并且在選擇行業(yè)時身邊并沒有可以借鑒的例子，不像別的行業(yè)有一定的從業(yè)經(jīng)驗，所以在公眾當(dāng)中電競專業(yè)存在一定的爭議。

iiMedia Research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示，2020H1中國51.7%網(wǎng)民認(rèn)為電子競技與常規(guī)職業(yè)發(fā)展前景不同，43.4%網(wǎng)民認(rèn)為電子競技與常規(guī)職業(yè)工作內(nèi)容不同，認(rèn)為兩種職業(yè)從業(yè)門檻不同的受訪網(wǎng)民占比42.3%，此外認(rèn)為電競與常規(guī)職業(yè)薪資待遇不同或工作穩(wěn)定性不同的網(wǎng)民分別占比41.9%和37.4%，只有3.8%網(wǎng)民認(rèn)為兩者沒有差異。

2017年中國傳媒大學(xué)率先開課，電競專業(yè)成為高等教育的一部分

近年來，隨著電競行業(yè)日趨規(guī)范化，電競市場規(guī)模日益增大。據(jù)艾媒咨詢預(yù)測到2022年，行業(yè)市場規(guī)模將超過1800億，上海率先提出打造“國際電競之都”，海南、成都、武漢、深圳、廣州也陸續(xù)出臺相關(guān)電競政策，扶持電競產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

電競產(chǎn)業(yè)的背后是游戲正在加速邁向大眾化的時代。自2017年以來，隨著媒體關(guān)注以及職業(yè)賽事層出不窮，電競產(chǎn)業(yè)發(fā)展可謂如火如荼，成為了如火如荼的新興朝陽產(chǎn)業(yè)。事實上，推動整個行業(yè)前進(jìn)的不僅有電競選手、直播主播，其實更加重要的是背后的賽事策劃、周邊管理、項目運營、現(xiàn)場執(zhí)行、傳播推廣等等的專業(yè)人才的加入和多方的協(xié)作。電競行業(yè)迫切需要大量專業(yè)人才的供給，于是2017年中國傳媒大學(xué)率先推出電競專業(yè)，各大高校也陸續(xù)開展了電競相關(guān)教育。

電競專業(yè)即電子競技運動與管理專業(yè)，是2016年9月中國教育部職業(yè)教育與成人教育司公布的《關(guān)于做好2017年高等職業(yè)學(xué)校擬招生專業(yè)申報工作的通知》 中增補的專業(yè)，即“電子競技運動與管理”，屬于教育與體育大類下的體育類，這意味著未來“電競專業(yè)”將成為正式教育的其中一部分。

截至2020年部分開設(shè)電競專業(yè)的本科高校：

一、中國傳媒大學(xué)：

中國傳媒大學(xué)是國內(nèi)第一個開設(shè)電競專業(yè)的211高校，該專業(yè)被劃分在數(shù)字媒體藝術(shù)(數(shù)字娛樂方向)下，主要是游戲的設(shè)計、電競管理等，培養(yǎng)游戲策劃與電子競技運營人才。

二、中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院

中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院是單獨開設(shè)的二級學(xué)院，為藝術(shù)與科技(電子競技分析方向)專業(yè)，其導(dǎo)師戴志強(qiáng)稱：“專業(yè)設(shè)置的培養(yǎng)目標(biāo)將會從大數(shù)據(jù)、比賽方案規(guī)劃、戰(zhàn)隊?wèi)?zhàn)略分析、賽事的專業(yè)解說等幾個方面齊頭并進(jìn)，將打造一個包含12門核心課程（電子競技游戲解析、競技運籌學(xué)、電競心理學(xué)、競技戰(zhàn)隊?wèi)?zhàn)術(shù)設(shè)計與優(yōu)化、電子競技節(jié)目管理與運營等）的系統(tǒng)化專業(yè)。

三、上海戲劇學(xué)院

上海戲劇學(xué)院開設(shè)國內(nèi)第一個電子競技舞臺設(shè)計專業(yè)，包括電子競技主持解說，電子競技舞臺設(shè)計兩大方向的專業(yè)課程，同時，還聘請了電競元老馬天元、孫立偉、黃嘉雄作為客座講師。

四、上海體育學(xué)院

上海體育學(xué)院是體育播音與主持藝術(shù)的一次探索與突破，主要開設(shè)的是電競解說專業(yè)。

五、天津體育學(xué)院

天津體育學(xué)院是傳統(tǒng)體育基礎(chǔ)上電競學(xué)院，它本身是一所以教育學(xué)為主，管理學(xué)，藝術(shù)學(xué)，力學(xué)，文學(xué)全面發(fā)展的院校，在這個基礎(chǔ)上再增加了電子競技專業(yè)，主要為電競事業(yè)輸出人才。

截至2020年部分開設(shè)電競專業(yè)的專科院校：

1、北京吉利學(xué)院：專業(yè)為電子競技運動與管理。

2、山東藍(lán)翔電競學(xué)院：為電子競技管理班。

3、錫林郭勒職業(yè)學(xué)院：專業(yè)為電子競技運動與管理。

4、南昌工學(xué)院：專業(yè)為電子競技運動與管理。

5、四川電影電視學(xué)院：專業(yè)為電子競技運動與管理。

6、四川傳媒學(xué)院：專業(yè)為電子競技運動與管理。

7、湖南體育職業(yè)學(xué)院：專業(yè)為電子競技運動與管理。

8、四川科技職業(yè)學(xué)院：專業(yè)為電子競技運動與管理。

9、信陽涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院：專業(yè)為電子競技運動與管理。

10、合肥共達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：專業(yè)為電子競技運動與管理。

11、安徽體育運動職業(yè)技術(shù)學(xué)院：專業(yè)為電子競技運動與管理。

12、哈爾濱科學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：專業(yè)為電子競技運動與管理。

13、黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院：專業(yè)為電子競技運動與管理。

14、長春健康職業(yè)學(xué)院：專業(yè)為電子競技運動與管理。

15、北京華嘉專修學(xué)院：專業(yè)為電子競技運動與管理。

16、南京恒一文化電競學(xué)院：為電競職業(yè)培訓(xùn)班。

17、北京青鳥育星電競學(xué)院：為專項電競培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

18、上海七煌電競培訓(xùn)學(xué)院：為專項電競培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

而在今年，電競專業(yè)迎來了第一批畢業(yè)生，即將進(jìn)入到這個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的行業(yè)中去。

電競專業(yè)培養(yǎng)的是管理人才并非戰(zhàn)士

時至今日，不少公眾對于電競專業(yè)仍存在不少質(zhì)疑和誤解，認(rèn)為電競專業(yè)就是每天打游戲其他什么都不用學(xué)，并且這個專業(yè)是專門培訓(xùn)職業(yè)選手的種種質(zhì)疑聲層出不窮。

中國傳媒大學(xué)的電競專業(yè)畢業(yè)生對此解釋道：雖然他們的專業(yè)被稱為電競專業(yè)，但是他們的專業(yè)課程從來不包含打游戲，和大多理科專業(yè)的學(xué)生一樣，他們也要學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、邏輯學(xué)、概率論、編程等課程。除此之外，他們的專業(yè)課還包括游戲分析，這使得他們必須去接觸更多不同類型的游戲，從專業(yè)的角度分析一款游戲為什么能夠取得成功，而打游戲只是課余時間作為專業(yè)能力的補充。

中國傳媒大學(xué)動畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院的李萌老師接受澎湃新聞時表示，“成為一名普通電競解說主播的入門門檻比較低，但是電競行業(yè)專業(yè)人才的門檻不是輕易能夠跨越的，我們的學(xué)生涉獵廣泛，學(xué)校要求他們對于美學(xué)、光學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機(jī)、邏輯學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等等都有一定程度的學(xué)習(xí)。而目前我國游戲行業(yè)正處于不斷發(fā)展的上升期，相對于非科班出身的從業(yè)者，電競相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生可以少走很多彎路，也將有更多機(jī)會運用自己的專業(yè)知識投身自己熱愛的事業(yè)。”

李陸霞同學(xué)在接受澎湃新聞采訪時表示，不同于外界對電競專業(yè)學(xué)生的想象，在專業(yè)方面自己探究的是對游戲的深層理解和社會應(yīng)用：“事實上，真的把玩游戲變成專業(yè)時，每天玩游戲、寫測評報告，是很痛苦的事情。而且老師要求我們不能只玩一款游戲，需要更多地去涉獵不同題材的游戲，不僅需要玩，還要玩出門道來。”

蔡康永曾說：“別隨性地想把興趣變成職業(yè)，花園將會變成戰(zhàn)場。”但對于中傳電競畢業(yè)生來說，他們不僅勇敢邁出了這一步，還發(fā)掘了游戲更深層次的含義，或關(guān)乎夢想、或關(guān)乎職業(yè)。

蔡康永

在很長的一段時間里，大多數(shù)電競俱樂部的管理層都是一路慢慢摸索。很多時候，不論是俱樂部還是觀眾對于明星選手的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于相關(guān)從業(yè)人員。

尤其是隨著近些年競技類游戲的迅猛發(fā)展，也相繼舉辦了很多電競賽事。電競行業(yè)也隨之蓬勃發(fā)展，電競與游戲雖相輔相成，但兩者存在很大的區(qū)別。學(xué)校開設(shè)這一門專業(yè)并非是為了提供電競游戲人才而是為了提供電競管理人才。簡單來說，就是這些電競專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)入電競、游戲產(chǎn)業(yè)，并非是游戲玩家的身份而是運營者、管理者。

中傳學(xué)生制作并試運營一款游戲

所以在選擇從事電競行業(yè)之前，要分清游戲與電競的區(qū)別。目前電競?cè)瞬乓呀?jīng)不再局限于退役選手、游戲主播或其他行業(yè)轉(zhuǎn)型電競的人員，在行業(yè)越來越規(guī)范的趨勢下，更多的專業(yè)人才將會被市場所吸納，被市場所需求。

電競?cè)瞬湃笨诖螅芏嚯姼偖厴I(yè)生未從事電競行業(yè)

眾所周知，這幾年可謂是電競發(fā)展的“黃金期”，電競行業(yè)走進(jìn)了大眾的視野，電競職業(yè)得到了大家的認(rèn)可。雖然電競行業(yè)很火熱，受眾也很多，但是電競的弊端也很明顯，其中最主要的就是人才的明顯缺失。

事實上，電競行業(yè)的人才缺口非常大，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計近幾年我國電競?cè)瞬诺娜笨谝呀?jīng)上升到了200萬左右。從電競賽事，到游戲研發(fā)等前端，再到解說、制作、數(shù)據(jù)分析等后端環(huán)節(jié)，電競行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈很長，而每個環(huán)節(jié)都需要大量的專業(yè)人才。

賽事服務(wù)和技術(shù)服務(wù)類的崗位仍然是以賽事內(nèi)容為核心的中國電子競技行業(yè)目前最為重要的兩類崗位，也是在過去兩年時間里快速擴(kuò)張的兩類崗位。目前基本處于飽和狀態(tài)，賽事制播和配套內(nèi)容制作崗位成為賽事公司新的缺口。應(yīng)聘電競相關(guān)工作但是沒有相關(guān)經(jīng)驗的人員也出現(xiàn)一種比較極端的現(xiàn)象，要么是游戲水平和游戲理解很高，但是沒有達(dá)到職業(yè)水平，相關(guān)專業(yè)技能也有所欠缺，要么是專業(yè)技能可以，但是游戲理解方面比較弱，這也是造成人才缺口大的原因之一。

此外，人才培養(yǎng)和招募難的背后，還有部分原因是因為學(xué)歷的跨度過大。電競企業(yè)缺乏高層次人才，當(dāng)前電競行業(yè)從業(yè)人員受教育水平普遍較低也成為了行業(yè)內(nèi)人力資源的一大痛點。社會調(diào)查報告顯示，電競行業(yè)從業(yè)人群高中或中專學(xué)歷占比高達(dá)46%，大專學(xué)歷占比38%。因此當(dāng)前電競相關(guān)企業(yè)高端人才的培養(yǎng)仍然是一大難題。

但是并不是所有電競專業(yè)的學(xué)生都會在畢業(yè)后選擇從事電競相關(guān)行業(yè)。游俠網(wǎng)曾調(diào)查到，早在一月底， “首批電競畢業(yè)生幾乎沒人從事電競”的消息一度成為社交平臺上的熱門話題。不久，這條消息被相關(guān)院校辟謠，稱是“誤傳”。而另一則報導(dǎo)采訪了一名數(shù)字娛樂方向的學(xué)生，對方表示真正從事電競行業(yè)的人數(shù)確實很少，30人里面大概只有5人。985院校畢業(yè)的對口人才在大廠游戲策劃崗位上的薪資很有可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于俱樂部運營管理的薪水，更多學(xué)生并不會選擇電競行業(yè)。

根據(jù)四川電影電視學(xué)院統(tǒng)計數(shù)據(jù)，川影第一批電競專業(yè)畢業(yè)生，超六成的畢業(yè)生從事與電競直接相關(guān)的工作。川影電子競技運動與管理專業(yè)畢業(yè)生有的選擇繼續(xù)讀書深造，有的走向了工作崗位。其中，有26%的同學(xué)在縣級融媒體機(jī)構(gòu)及自媒體機(jī)構(gòu)從事與電競賽事、電競內(nèi)容創(chuàng)作有關(guān)的工作；20%在各類各層級的電子競技俱樂部從事策劃和管理工作；14%在主播工會做電競主播；6%從事和電競培訓(xùn)和藝考培訓(xùn)有關(guān)的工作；34%在其它與電競和游戲有關(guān)的數(shù)字娛樂行業(yè)工作。

針對不同院校、不同專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)情況各不相同，目前沒有電競畢業(yè)生全部的就業(yè)數(shù)據(jù)，但電競畢業(yè)生供給電競行業(yè)的情況不容樂觀。

雖然有很多大學(xué)都開設(shè)了電競相關(guān)專業(yè)，但水平參差不齊。畢業(yè)的電競學(xué)生也很難獲得相關(guān)的電競工作，所以有電競學(xué)生畢業(yè)后不選擇電競方面的工作。對此，一方面要增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)校的電競職業(yè)技能，一方面電競行業(yè)要大膽啟用新的電競?cè)瞬牛ＷC職業(yè)人才的持續(xù)供應(yīng)，以免造成電競行業(yè)閉環(huán)。

電競行業(yè)在大眾看來，這是一個可以將自己的熱愛當(dāng)成工作的高薪行業(yè)，但付出的也要比其他人更多。電競是個處于上升期的行業(yè)，仍存在諸多的不確定性，這也是電競從業(yè)者所需要發(fā)現(xiàn)并且糾正的。

熱愛電競的人心里都有一個職業(yè)選手夢，但是職業(yè)選手萬里挑一，他們都是為著成為職業(yè)選手進(jìn)入電競行業(yè)，但電競行業(yè)并不僅是打游戲而已。所以在選擇電競行業(yè)時能準(zhǔn)確的區(qū)分打游戲和電競從業(yè)者的區(qū)別，希望這些從“科班出身”的人從能夠越來越多的投入到電競當(dāng)中，推動電競的發(fā)展。