曾幾何時，也有過不想上學的念頭。但是，誰又曾想到，曾經哪個如此厭惡學習的我，如今變成一天也不離書的人。一直在反思什么給了自己第二次生命？答案是讀書，經歷了3次高考，終于，上了一個三四流的大學。但是，在我的心里那就是最好的。
20歲前，上大學前所有的言行都是聽從父母的，就是別人家父母眼里的乖乖女，包括選大學、選專業，都是父母掌控的。一直是被學習，真的感覺累且無效果。那時，什么都不用想、也不會去想，最可悲的是天天都在學習，結果還是學得一塌糊涂。從未想過自己喜歡什么？將來要做什么？幾乎所有的時間都是糊里糊涂中度過的?，F在想想這應該是沒有思想或者說沒開竅的表現吧。
20歲后，有了四年的學習，讓我初步有了人的思想：會因為同學關系處不好而不開心；會因為無所事事，談起了戀愛；與此同時，也開始聽到這個詞“我是誰”、“畢業之后，想成為什么樣的人”。雖然，思想有了一點點萌芽，但是很可惜，并沒有正真開始思考、探究“自我”，那只是一個雛形。所以，畢業之后，很長一段時間都因為沒有方向而感到迷茫。一路跌跌撞撞，苦苦尋找、苦苦掙扎好幾年，內心一直有一個聲音不斷的問自己“自己喜歡什么？””熱愛什么？”“什么是自己終生奮斗的事業？“這是自己想要的嗎？”，如果答案是否定的，就又上路了。所以，后來換了很多工作。直到前不久，我終于像漂泊在海上的船，有了方向。
前面說我很小就不想上學了？是真的嗎？是真的。那一刻記得非常清楚，仿佛現在還在眼前。那是上小學二年級的時候，本人斬釘截鐵的跟媽說“不讀書了”。媽媽像母老虎一樣，硬生生的把我像拖豬一樣，把我拖進了學校。長大后，沉睡了20年的思想醒了，感激媽媽，也感謝爸爸，正常畢業了。試想一下不讀書。可能一輩子就是一個很普普通通的農村婦女，不上進，重復單調、糊里糊涂過完我的余生，都不會為自己想要的生活努力、奮斗、拼搏。
經?；仡櫋⒎此夹r候（其實一直也沒好過）為什么學習成績那么差？差到什么程度呢？老師直接不給考試。那時，卷子似乎很稀缺，學生似乎很多。每次總有那么幾個同學老師不給發卷子、不給考試。有一次，老師就讓平時成績最差的學生上臺做題，做對了，就給卷子，不然不讓考試。結果，哪個學期每次都不用考試?，F在回想，給一個一竅二不通的差生發卷子，是有點資源浪費。
學習成績為什么那么差呢？聽不懂、讀不懂。就這樣說吧，上完這節課，家長問：這節課講了什么呢？答案永遠是三個字不知道。怎么會不知道呢？歸納了幾點：可能是離老師太遠吧；也有可能是太小大腦還沒發育好，沒有接受信息的能力；回家從來不做作業；老師、家長疏于管理；同學的霸凌；大腦沒開竅；沒找到學習的興趣。您的經歷是什么呢？
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