一般來說，孩子們在小學階段不想去上學的現象很少見，畢竟他們還小，且又處于玩伴期，如果不是在學校里遇到欺凌得不到保護，或者被老師經常批評，他們是不愿意一個人在家獨處的。

但是進入初中后，情況就大大不同，因為青春期孩子的內心世界更加復雜，如果與父母和老師的關系處理不好，很難把他們內心的真實想法說出來。當孩子突然不想去上學時，則會讓家長無可奈何，沒有辦法說服孩子。

針對不想去上學的青春期孩子，相信有不少家長也想尋求一些解決策略，今天寒石冷月就結合一位爸爸的做法，給大家提供一些思路。當然你必須要領悟要點，而不是拿去套用，畢竟家庭環境不同，父母教育素養不同。

一、當孩子和媽媽發生激烈爭吵后不去上學，只能由爸爸介入調解矛盾，迅速調查事情真相。

那是一個周一的早晨，讀初一的小杰媽媽做好早飯后，發現兒子沒有像往常一樣起來吃飯，而是反鎖臥室房間門。家里靜悄悄，小杰媽喊兒子起來吃飯，沒有回音，喊幾次后仍然沒有動靜，這讓她心頓時緊張起來。她生怕兒子想不開出什么意外，沒辦法只好給正在單位加班的老公打電話，把情況說明后，小杰爸馬上放下手里的工作，急匆匆趕回家里。

小杰爸進家后，小聲問妻子發生了什么事，讓兒子早晨不起床，不吃早飯，甚至連學都不去上了。小杰媽沒好氣地說，我哪知道他抽的什么瘋，說完自己帶著氣連早飯也沒有吃就離開家上班去了。小杰爸盡管平時工作忙，很少參與管教兒子，但是他知道兒子對游戲的迷戀，并且每次兒子和媽媽發生矛盾沖突，大都是因為玩游戲的事情。

小杰爸來到書房進行檢查，試圖發現線索，他先檢查電腦和網絡，發現網絡被剪成了幾截扔在地上。他把斷掉的幾截往一起拼湊，發現不夠長，少的部分肯定是被妻子憤怒之下扔掉了。答案很快就找到了，不用多想，肯定是兒子昨天因為玩游戲過度激怒了媽媽，結果媽媽把網線給剪了。

小杰爸接著又檢查兒子的書桌和書包，發現兒子只寫了少部分周末作業，并且還有作業本被撕的碎屑出現在書桌上和地上。他知道這又是妻子的杰作，剪斷網線后，她又把兒子的作業本也撕了。如此瘋狂的舉動，難怪兒子今天連學也不去了，用換位思考的方式來想，兒子不去學校肯定是因為作業沒辦法和老師交差，還用不去上學來表達自己對媽媽的反抗。

二、爸爸只有直面兒子，幫助兒子解困，才能緩和孩子內心的不滿情緒。

小杰爸來到兒子的臥室門口，輕聲敲門，并告訴兒子，爸爸回來了，能否打開房間門，我好進去和你說說話。但是好半天仍然沒有回音，一種不好的預感突然襲來，小杰爸擔心兒子出什么意外，他迅速側身用肩膀使勁撞擊兒子臥室的門，伴隨著一聲脆響，門被撞開，由于慣性作用，門又撞在墻上，咣當又一聲脆響。

當小杰爸目光看向小杰的床時，只見兒子被這兩聲響動給嚇得從被窩里坐了起來。小伙爸快速走到兒子床邊，他坐下來看著兒子，長出了一口氣說道，兒子，沒嚇著你吧。爸爸剛才敲門見你沒反應，我擔心有什么不好的情況發生，結果就動作有點急。兒子并沒有抗拒爸爸，用眼睛看著爸爸，眼淚在眼眶里打轉。小杰爸知道，兒子這是感覺自己受委屈了。

小杰爸看兒子沒說話，他知道這時再多問什么都不會起什么作用，于是便對兒子講，今天你不要去上學了，我過一會給你們班主任請假，說你身體不適需要在家休息一天，你看怎么樣？小杰聽爸爸這么一說，點了點頭，但仍沒有說話。小杰爸接著說，如果你感覺餓，就過一會兒起來吃飯，飯都做好了。如果感覺不餓，就繼續躺一會兒。我現在需要做兩件事，一件是給你班主任請假，二是給電信打電話讓他們給安裝網線。說完小杰爸就離開兒子房間，來到臥室落實這兩件事。

三、爸爸給兒子班主任打電話請假，同時把兒子今天落課和在家補課的事做了安排。

小杰爸為了慎重起見，先給兒子班主任發了一條微信，問班主任老師是否方便接電話，很快班主任就回復方便，于是小杰爸就來到自己的臥室打通了班主任的電話。在電話里，小杰爸向班主任撒了一個善意的謊言，他說兒子周末打籃球著了涼，結果引發了感冒，今天只好請假一天在家里休息，如果明天有好轉就去上學。

班主任很爽快就同意了，并囑咐小杰爸好好照顧孩子，如果不行就帶孩子去醫院。小杰爸向班主任道謝，感謝她對兒子的關心。同時，小杰爸把兒子今天落課也做了安排，他說自己有能力給兒子補課，爭取下午和晚上按課程表內容，把今天新課給兒子講一講，力爭讓兒子跟上課程的進度。班主任聽到小杰爸這么說，表揚他是一位非常有責任感的好父親。

打完電話后，小杰爸就來到兒子書房，對照墻上貼著的課程表，把今天小杰主科課本找出來，并對照上周五預留的作業，看今天要講的新課內容。盡管小杰爸已經大學畢業多年，但是對于初一課程內容仍然沒有忘記，用不到一個小時的時間便把要講的新課備完了。現在要做的事，就是等待兒子情緒進一步緩和，與他商量看什么時間補課學習。

四、爸爸給電信客服打電話，預約上午維修寬帶網線，而后和兒子交流。

小杰爸給電信客服打通電話后，把家里需要換一根網線的情況說明后，客服很快就安排好維修人員。由于只是換一根寬帶線，從樓下接到家里書房即可，本身并不復雜，上門維修時間定為上午十點半。

安排好這件事后，小杰爸又來到兒子的臥室，他對兒子說，爸爸剛才把兩件事都安排妥了，我先說網線的事，上午十點半維修人員來重新給拉一根線，但需要你協助，到時你要讓維修人員給你測網速，你也知道網線如果安排不好，網速上不去，肯定影響你玩游戲的速度。聽爸爸這么說，小杰情緒立刻好轉起來，并向爸爸道謝。小杰爸說，和老爸客氣啥啊，既然允許你玩游戲，我就得給你做好保障啊。但是必須要吸取這次教訓，絕不能再過度玩游戲而不聽你媽媽的管教了，否則，你讓老爸總當滅火隊員，時間長了我和你媽不也得起矛盾，那咱家里還有太平日子過嗎？

聽爸爸這么說，小杰滿臉愧疚，他知道自己昨天做的太過分了，把媽媽氣著了。就對爸爸說，老爸，其實我也不想和媽媽吵架，但是她的脾氣實在太火暴了，如果她像你這樣說話，我肯定能聽進去，可是她那樣說話我接受不了，說我是一個只會玩游戲的傻瓜笨蛋還有敗家仔，我接受不了。尤其是她還撕了我的作業，我怎么給老師交作業？她只顧著發火，根本不替我著想。

小杰爸說，爸爸非常理解你的內心感受，但是咱得換位思考，你媽雖然做法很過分，但初衷還不是希望你能把心思放在學業上。所以，現在你們都需要各退一步，你和媽媽的矛盾我來化解，但你得承諾以后絕不能再超時過度玩游戲，否則，我都沒有辦法幫你解圍。小杰點了點頭，同意爸爸的說法。

五、共進早餐，爸爸明確宣布今后怎樣由他來主抓兒子教育，并安排好當天的事，兒子很爽快地答應。

小杰爸以前把重心都放在工作上，管教兒子的事一直都交給妻子負責。通過這次兒子不去上學，讓小杰爸感到了危機真正來臨了，他在想，如果讓妻子繼續負責兒子管教，恐怕母女倆的戰爭還將繼續，并且會一發而不可收拾。因為妻子性格暴躁，在家里一直強勢，這樣的脾氣想與青春期兒子相處好關系，難度非常大。

想到這里，小杰爸就對兒子說，趕快起來，簡單整理一個臥室，壞掉的門我們吃完早餐后由我來修。由于今天事比較多，我們邊吃早餐邊協商安排你看如何？小杰在爸爸干脆果斷的處事風格帶動下，明顯也加快了節奏。

父子倆邊吃早餐邊聊天談心，小杰爸問兒子，今天的事深刻地觸動了爸爸，我決定把單位工作上的事做一些調整，盡可能每天正常上下班，這樣一來在家里時間就多了。我準備以后讓你媽媽只負責家里后勤保障，你的教育和學習由我來負責，你看怎么樣？兒子一聲挺高興，馬上就同意了，說道，老爸，我還是喜歡你管我，我不喜歡媽媽的方式。

小杰爸接著說，一會吃完飯，你收拾碗筷，把餐桌和廚房撿拾利索了，我去修你臥室的門，我得對自己的行為負責。在電信維修人員來家之前，你把周末作業用最快的速度補，撕掉的作業本你換一個新的。當修好寬帶線后，你可以玩一個小時電腦游戲。在你玩游戲的時候，我來做飯，我今天正好調休。中午咱就不休息了，加班給你補課，爭取利用中午和下午時間把今天落下的課都補完，晚上和同學要一個今天留的作業，然后你完成作業，怎么樣？

小杰很爽快地同意了爸爸的安排，一切都有條不紊進行。

六、小杰爸并沒有做過多說教，為何就讓兒子重新回到生活軌道上來了呢？主要原因有以下幾點。

１、抓住解決矛盾的主線，化解兒子內心對媽媽極度不滿的情緒。

如果我們認真讀完小杰爸所做這一系列的動作，你會發現他是一個思路特別清晰的好父親。由于非常了解妻子的性格，也了解兒子平時的喜好和對待學習上的態度，很快通過查找線索發現妻子和兒子產生矛盾沖突點就在玩游戲和完成周末作業上面。

如果想讓一個青春期男孩子放下內心對媽媽極度不滿的情緒，此時最不適合說教兒子，而是優先理解他，站在他的視角去看問題。結果證明，小杰爸所做的一系列動作皆讓兒子感覺爸爸是理解自己的，雖然犯了錯，但是爸爸并沒有批評自己，而是用包容來化解眼前的尷尬。尤其是爸爸迅速給班主任請假，還有安裝網線這兩件事，讓小杰從心里佩服并感激爸爸。

２、融洽父子感情關系，重建家庭生活秩序和節奏，應用注意力轉移法。

當父子倆在情感上非常融洽時，此時爸爸有秩序地安排家里的生活節奏，就容易讓兒子接受，并在爸爸節奏的帶動下讓兒子參與做具體的事上面來。如果說真正懂得和青春期孩子相處之道的，則非小杰爸莫屬，因為他清楚如何運用注意力轉移法，讓兒子把對媽媽不滿的情緒轉移到做具體的事上面來。而在做事的同時，再融入教育和引導則容易讓兒子知錯和改錯。

從小杰爸到家后，你會發現他并沒有帶任何消極情況，這本身非常難得，現在很多青春期孩子父母，往往都會對孩子所犯的錯持共同批評態度，而這恰導致孩子沒辦法和父母正常溝通，矛盾自然難以化解。就如小杰不去小學這件事，小杰爸就起到一個很好的紐帶與橋梁作用，通過他的介入，完全改變了兒子和媽媽相處的被動局面。尤其是爸爸宣布今后要主抓兒子的管教和學習之事，這就更容易讓兒子接受，相信小杰媽后續知道這事也定會非常開心，因為她終于可以卸下難以擔起的包袱。

３、從小杰爸處理兒子不上學一事，我們看到一位情緒恒定的優秀父親形象。

按常理講，每一個孩子進入青春期后，作為家長應該能走向成熟了，畢竟當了十多年的父親和母親。平時只要重視家庭教育知識學習，就能夠了解孩子不同成長階段的心理特點，并有針對性的教育和引導。但是現實往往是殘酷的，就如小杰媽一樣，她一方面由于既忙工作又要管孩子教育，還要張羅家務，每天都處于疲憊的勞累狀態，哪有精力和心情去學習。

現在很多家長都和小杰媽特別相似，想教育好孩子可是又不懂育兒知識，又沒有精力學習，或者有精力也沒有興趣去學習。只能每天被動去管教孩子，當不具備管教能力時，只能被氣的生氣又窩火，甚至動不動就歇斯底里，結果只能讓親子關系越來越糟糕，孩子越大越難管。但是反觀小杰爸，以往他雖然工作忙，但是對孩子家庭教育還是從各種途徑來學習，他對青春期孩子管教還是有自己一套方法，通過小杰不去上學一事的處理，我們終看到一位情緒恒定的優秀父親形象。