孩子為什么逆反以及逆反的現(xiàn)象。
- 作為家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)呢？
我們始終在研究初二學(xué)生的問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)一般女孩子初一下學(xué)期，男孩子初二年級(jí)，就會(huì)有很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)逆反現(xiàn)象，表現(xiàn)為不愛(ài)學(xué)習(xí)，厭學(xué)甚至逃學(xué)，或者干脆就不去上學(xué)的情況；或者和老師、家長(zhǎng)對(duì)著干，你說(shuō)東他往西。回過(guò)頭來(lái)看，而這些孩子大多是小時(shí)候非常聽(tīng)話的孩子，所謂的“好孩子”，這就不能不令我們深思。
表面上看，是孩子學(xué)習(xí)上出了問(wèn)題，或者在學(xué)校和同學(xué)的關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)質(zhì)是家庭的問(wèn)題。或者因?yàn)樵彝シ蚱揸P(guān)系緊張，或暴力或冷漠；或者孩子兒時(shí)沒(méi)有父母，特別是母親足夠的陪伴。讓孩子從小沒(méi)有建立起足夠的安全感，使這些孩子形成了多疑、敏感、小心眼兒的性格。或者是不良的教養(yǎng)方式，孩子沒(méi)有得到更多的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，更多的是批評(píng)、指責(zé)和否定，讓孩子感到自己不好，自己不優(yōu)秀，什么也不行，產(chǎn)生自卑和自我否定。小時(shí)候就只能看家長(zhǎng)臉色行事，但到了初二的時(shí)候，他們感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，要自己說(shuō)了算，就要開(kāi)始逆反了。當(dāng)然，這也不是壞事情。孩子逆反了，說(shuō)明孩子自我意識(shí)真正的覺(jué)醒，他們始終為大人活著，現(xiàn)在終于想活出一個(gè)自己的樣子。而且他們知道和家長(zhǎng)對(duì)抗是最安全的，于是他們先從家長(zhǎng)這里開(kāi)始逆反，學(xué)習(xí)與人交往，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
作為家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)呢？
1、首先要接納和理解孩子發(fā)生的這種情緒的變化
是孩子小時(shí)候做家長(zhǎng)的沒(méi)有足夠地陪伴孩子，沒(méi)有和孩子走心的交流。孩子的厭學(xué)和逆反就是給家長(zhǎng)敲響了警鐘，讓家長(zhǎng)知道，孩子的生命也是獨(dú)特的，也是獨(dú)一無(wú)二的，是需要做家長(zhǎng)的高度的尊重、理解和接納。
2、其次，要站在孩子的角度去看問(wèn)題
想一想你在孩子那么大的時(shí)候，是否也像孩子這樣有這些個(gè)需求或這些狀況？需要家長(zhǎng)們“蹲下來(lái)”，把自己想象成孩子一樣大的兒童，去感覺(jué)孩子的需要，去幫助孩子，或者喚醒孩子，和孩子朋友般共同建立成長(zhǎng)的目標(biāo)。只要你接納了孩子，孩子就沒(méi)有理由再停在那里不愿學(xué)習(xí)。那么，我們?nèi)绻軌驇椭⒆尤タ朔W(xué)習(xí)的困難，是最好的。但更好的是，做好自己做父母的角色，給孩子營(yíng)造最溫暖的家是最重要的部分。這里就說(shuō)到了最核心的內(nèi)容，那就是，家長(zhǎng)的夫妻關(guān)系。夫妻關(guān)系的好壞，決定孩子是否厭學(xué)。家庭關(guān)系如果非常和諧，孩子就會(huì)專心致志地去完成自己需要做的工作，那就是學(xué)習(xí)。希望做家長(zhǎng)的從根做起，你想要孩子成為什么樣的孩子，那你就要先做成你需要孩子做成的樣子，那么孩子，終究會(huì)成長(zhǎng)成你的樣子。
3、方法就在你的經(jīng)歷里
如果你還沒(méi)找到解決問(wèn)題的方法，可以去找專業(yè)的人士去咨詢。其實(shí)，真正解決問(wèn)題的方法就在你教育孩子的經(jīng)歷里，看看你怎么做時(shí)，孩子是你想要的狀態(tài)，把它們找出來(lái)，幫助你自己。
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