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孩子厭學(xué)鋼琴(孩子排斥學(xué)鋼琴,是否要放棄)

鋼琴是最不便于攜帶的樂器,看似最不容易普及,卻成了世界上最普及的樂器。

很多家長把孩子的興趣啟蒙鎖定在學(xué)鋼琴上。老師怎么選?鋼琴怎么挑?幾歲開始學(xué)···各式各樣的問題接踵而至,在這為你一一解答。

對孩子來說,鋼琴是最入門的樂器

首先, 鋼琴作為鍵盤樂器,它跟五線譜的空間對應(yīng)很直觀,形象具體,孩子很容易理解,所以鋼琴是一件較為容易入門的樂器。

而且,鋼琴相比于其他單旋律樂器,可以同時(shí)演奏兩個(gè)或兩個(gè)以上多聲部,因其復(fù)雜的左右手配合,非常鍛煉孩子的思維能力。鋼琴的音域非常寬廣,相當(dāng)于一個(gè)樂隊(duì)。指揮專業(yè)的學(xué)生練習(xí)指揮的時(shí)候經(jīng)常是用兩架鋼琴來模擬樂隊(duì)。

鋼琴能給孩子帶來樂理的普及和樂感的培養(yǎng)。如果沒有鋼琴基礎(chǔ),孩子參加一些知名兒童合唱團(tuán)也會有些跟不上。

學(xué)習(xí)鋼琴的好處那么多,那么鋼琴小白究竟如何選老師、挑鋼琴,正確的學(xué)習(xí)方式和合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃又是怎樣的呢?

好老師是關(guān)鍵

選擇一個(gè)好的老師比選擇一個(gè)機(jī)構(gòu)更重要,當(dāng)然擁有良好口碑的機(jī)構(gòu)應(yīng)該會比較容易找到好的老師,但一個(gè)機(jī)構(gòu)內(nèi)部會有很多老師,而這些老師的教育背景和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不盡相同。大部分音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還沒有做到會定期的組織老師進(jìn)行教學(xué)法、兒童心理學(xué)相關(guān)知識的培訓(xùn)。

1. 選擇正規(guī)藝術(shù)院校畢業(yè)的老師

因?yàn)檫@些藝術(shù)院校的課程設(shè)置本身就是比較全面的學(xué)習(xí)體系,除了器樂演奏方面的一對一小課和每學(xué)期演奏實(shí)踐,還有視唱練耳、和聲曲式分析、音樂及其他藝術(shù)門類歷史等理論知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)等等,這種綜合的積累和藝術(shù)視野在教學(xué)的點(diǎn)滴中會不經(jīng)意的傳遞給孩子。

2. 優(yōu)秀的老師不僅演奏技術(shù)好,還要懂孩子

老師自身有沒有兒童心理學(xué)知識的補(bǔ)充,教學(xué)方法是不是在不斷更新,教授方式是不是適合孩子,這點(diǎn)很重要。

演奏和教學(xué)是兩個(gè)不同概念,老師的演奏技術(shù)好不一定教學(xué)就好。除了選擇正規(guī)藝術(shù)院校的老師之外,還要看老師的理念和家長、孩子合不合拍。

琴童要不要考級呢?

家長一定要結(jié)合孩子自身的發(fā)展特點(diǎn),不是所有的孩子都適合考級,每個(gè)孩子的成長過程不盡相同,家長要結(jié)合孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)及生活狀態(tài),與鋼琴老師多溝通,謹(jǐn)慎的引導(dǎo)孩子,最好讓孩子自己做決定是否愿意參加考級。有的家長本來是想通過鋼琴的考級提高孩子的興趣,但結(jié)果適得其反。

所以請家長弱化考級的功利性,關(guān)注孩子學(xué)習(xí)鋼琴的過程中性情與審美等方面的提高更重要。

關(guān)于鋼琴的考級標(biāo)準(zhǔn)及體系。目前比較認(rèn)可的三種體系是:音樂家協(xié)會(最高級十級)、中央音樂學(xué)院(最高級九級)、英國皇家音樂學(xué)院(最高級八級),這幾個(gè)體系最高級的難度都是一樣的。

鋼琴學(xué)習(xí)的脈絡(luò)和整體規(guī)劃

從很多鋼琴家的簡歷來看,從4、5歲開始學(xué)琴是比較多的。從孩子的生理心理發(fā)育角度來說,大部分4、5歲的孩子有了一點(diǎn)數(shù)的概念和空間感,可以進(jìn)行左右手的簡單配合,這個(gè)階段的孩子具有一定的交流能力,注意力能夠保持一段時(shí)間,開始學(xué)鋼琴是比較合適的。

但不是絕對的,晚一點(diǎn)5、6歲,甚至再晚一些接觸也是可以的,如果不走專業(yè)路線,僅僅作為興趣愛好,任何時(shí)候?qū)W習(xí)鋼琴都可以。

從小學(xué)四五六年級,學(xué)業(yè)就開始比較緊張了,所以中國孩子學(xué)鋼琴的進(jìn)程會比歐洲國家提前一些,建議在小學(xué)三年級之前學(xué)習(xí)鋼琴是比較好的。

精挑細(xì)選,好鋼琴對初學(xué)者很重要

1. 預(yù)估一個(gè)合理的心理價(jià)位

挑選鋼琴時(shí),首先要有一個(gè)合適的心理價(jià)位。兩三萬的琴差不多是大眾都能夠接受的一個(gè)區(qū)間。在這個(gè)區(qū)間內(nèi)可以選擇一些國外品牌在中國組裝生產(chǎn)的鋼琴、國產(chǎn)品牌的高端型號,或者比這個(gè)價(jià)位高一些層次、但是使用率不高保護(hù)得很好的二手琴(例如原價(jià)八九萬元的琴,二手琴二三萬元)。

2. 買琴or租琴?

鋼琴初學(xué)期,如果家長抱著嘗試的態(tài)度,可以選擇租鋼琴。但是長期外租的琴大多不會是特別好的琴。雖然初學(xué)時(shí)鋼琴的品質(zhì)對孩子的影響不大,但是越到后期,隨著孩子不斷深入學(xué)習(xí),手指控制能力不斷提高,手指的觸感就會越來越細(xì)膩,耳朵對聲音的感受愈發(fā)敏感,鋼琴品質(zhì)的影響就會越來越顯現(xiàn)出來。所以,如果打算長期學(xué)下去的家庭,還是建議買一架適合自己心理價(jià)位的鋼琴長期用。

3. 正規(guī)琴行品質(zhì)售后有保證

除了要選擇主流的品牌,正規(guī)的大琴行也是品質(zhì)的保證。規(guī)模較大的琴行的售后都是很專業(yè)、很完善的。

一敲二彈,基本技巧助你選好琴

第一步:琴的木板要敲一敲。有些品質(zhì)不好的琴用的是合成板,甚至在木板之間加紙板,敲起來聲音和實(shí)木的琴是完全不一樣的。當(dāng)然就實(shí)木琴來說,不好的和好的木頭發(fā)出來的聲音也是不一樣的。

第二步:彈一彈琴鍵。打開琴箱看一下,品質(zhì)好的琴,按下琴鍵后,它對應(yīng)的弦列是回彈特別快,很靈敏。

同一個(gè)型號兩臺琴,手感、音色也不同,這就得找專業(yè)人士來鑒別了。所以,特別關(guān)鍵是要找個(gè)懂琴的人幫需要的家長挑選。

學(xué)琴初期家長的高質(zhì)量陪伴很關(guān)鍵

孩子在開始學(xué)習(xí)鋼琴時(shí),一個(gè)星期和老師見面的次數(shù)并不多,家長的陪伴很關(guān)鍵。所以家長與孩子的一個(gè)相處方式就會特別影響孩子的學(xué)習(xí)情緒、興趣和效果。所以,家長在孩子學(xué)琴中應(yīng)該扮演怎樣的角色顯得尤為關(guān)鍵和重要。

1. 家長不要替代老師的角色

家長扮演的應(yīng)該是鼓勵、陪伴和學(xué)習(xí)分享者的角色。孩子在學(xué)習(xí)的路上遇到困難是非常正常的事情,這個(gè)時(shí)候孩子在家里更需要有個(gè)陪伴者,一個(gè)為他加油的人。

家長不需要太關(guān)注老師在課上講的專業(yè)術(shù)語之類,家長需要激發(fā)孩子練琴的積極情緒,初期孩子在家不愿意彈也沒關(guān)系,就和孩子一起聽聽學(xué)的音樂,給孩子盡量營造一個(gè)良好的氛圍。后期孩子在家練琴,要以特別寬容的心態(tài)去陪伴孩子成長。

2. 共情比陪伴更重要

很多家長認(rèn)為孩子練琴時(shí),自己能夠陪在身邊就已經(jīng)很好了。其實(shí)陪伴并不是最重要的,重要的還是要學(xué)會關(guān)注與傾聽。

此外家長也要學(xué)會控制好自己的情緒,要耐心,不然很容易造成一種家庭關(guān)系的緊張,使孩子產(chǎn)生逆反心理。要明白,其實(shí)學(xué)鋼琴真的沒有那么容易,孩子已經(jīng)很棒了。

3. 孩子偷懶很正常,適合孩子才自然

孩子貪玩是天性,所以家長也應(yīng)該正確看待孩子的“偷懶”行為。

初學(xué)時(shí),家長應(yīng)該根據(jù)孩子的接受度引導(dǎo)孩子制定一個(gè)可行的練習(xí)計(jì)劃,比如一周練三次,每次五到十分鐘。這樣孩子也有時(shí)間去參加其他的興趣活動。隨著曲子越來越長,時(shí)間自然就延長了。做一種興趣培養(yǎng)的家庭來說,一周練三次基本上可以達(dá)到一個(gè)細(xì)水長流的穩(wěn)定狀態(tài)。如果是想走專業(yè)這條路,需要每天練琴。

4. 孩子抗拒練琴時(shí),不要輕言放棄

一般孩子在三四年級時(shí)會遇到一些技巧的瓶頸,心理處于逆反期,再加上課業(yè)強(qiáng)度加大等多因素的影響,孩子在這個(gè)階段特別容易產(chǎn)生抗拒學(xué)琴的狀況。但還是建議家長不要放棄,換一些溝通方式更好。

學(xué)藝總結(jié)

只有選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方式,孩子的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)才是自然、放松的,只有在自然放松的狀態(tài)下,彈出來的音樂才是最悅耳、耐聽的。學(xué)習(xí)音樂、學(xué)習(xí)鋼琴是一個(gè)細(xì)水長流的過程,放慢腳步、用心體會,也許會事倍功半。

音樂教育的本質(zhì)是美育,美是滋養(yǎng)人心性和品格的重要養(yǎng)分。學(xué)習(xí)音樂,對人心靈的影響是漫長而巨大的,不是為了去和別人比較,而是為了溫暖和照亮自己。

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