聊城幼兒師范學(xué)校是聊城市教育和體育局直屬公辦師范專業(yè)學(xué)校，是全國國防教育特色學(xué)校、山東省規(guī)范化師范學(xué)校、山東省規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校、山東省語言文字示范學(xué)校、山東省平安校園示范校，入選“山東省優(yōu)質(zhì)特色中等職業(yè)學(xué)校”建設(shè)單位。

春日里的聊幼

花朵爭艷

和煦靜美

窗臨水曲琴書潤

書讀花間字句香

春日花開

一路向暖

未來可期可盼

我們在聊城幼兒師范學(xué)校等你！

今日，小編帶你走進(jìn)學(xué)前教育系，領(lǐng)略學(xué)前教育專業(yè)師生風(fēng)采。

學(xué)前教育系主要承擔(dān)五年制高等師范專科學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)任務(wù)，現(xiàn)有45個(gè)教學(xué)班，全日制在校生2100人。

在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)前教育系秉承“明德篤行”校訓(xùn)，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)、準(zhǔn)確把握專業(yè)發(fā)展定位，致力于培養(yǎng)綜合素養(yǎng)高、專業(yè)基礎(chǔ)厚、實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)前教育人才。學(xué)生在國家、省、市等各級各類比賽中屢創(chuàng)佳績，在校生教師資格證考試過關(guān)率達(dá)到90%以上，高級保育員、育嬰師職業(yè)資格證書獲取率96%以上。畢業(yè)生深受幼兒園歡迎，一次就業(yè)率100%。

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)前教育專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有較高的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，有實(shí)踐反思與自我發(fā)展能力，德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展的，能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的保教工作和管理工作的應(yīng)用型人才。

畢業(yè)生主要從事幼兒園教師、學(xué)前教育行政管理、家庭（社區(qū)）育兒指導(dǎo)師、幼教機(jī)構(gòu)教育顧問及幼兒教育產(chǎn)品研發(fā)等工作。

二、專業(yè)核心課程

學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計(jì)、學(xué)前兒童游戲、幼兒園課程論、聲樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、幼兒文學(xué)、幼兒園教師口語、幼兒園教師禮儀、幼兒園班級管理、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

三、專業(yè)培養(yǎng)理念

學(xué)前教育系以專業(yè)文化建設(shè)為重點(diǎn)，以打造“活力學(xué)前、實(shí)力學(xué)前、魅力學(xué)前”為目標(biāo)，深入貫徹“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能、重實(shí)訓(xùn)、揚(yáng)特長”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)綜合素質(zhì)強(qiáng)、專業(yè)理論扎實(shí)、專業(yè)技能過硬的學(xué)前教育專業(yè)人才。

（一）厚基礎(chǔ)

1．師資力量雄厚 學(xué)前教育系現(xiàn)有專任教師98人，其中高級講師18人、講師30人，具有研究生學(xué)歷27人。承擔(dān)各級各類課題9項(xiàng)，教學(xué)科研成績斐然，成立張克順、喻正瑩省級名師工作室。以名師工作室和課程建設(shè)多個(gè)角度為核心，正逐步形成多學(xué)科整合、多角度交叉的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，精心耕種育人高地。

2．課程體系完整 學(xué)前教育系專業(yè)課程體系將課堂教學(xué)與崗位任務(wù)相銜接，將必修課程、選修課程和教育實(shí)踐課程的三者有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了課程專業(yè)知識和專業(yè)能力打基礎(chǔ)、社團(tuán)活動顯特長、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)促提高的培養(yǎng)體系。職業(yè)能力為課程核心、專業(yè)項(xiàng)目為課程結(jié)構(gòu)，以新優(yōu)勢課程建設(shè)為載體，把學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的提高分解落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)，形成全方位、立體化、多層次、寬領(lǐng)域的素質(zhì)教育模式。

3．培養(yǎng)模式先進(jìn) 學(xué)前教育系以培養(yǎng)專業(yè)理論知識扎實(shí)、專業(yè)技能突出的學(xué)前教育專業(yè)人才為目標(biāo)，多層次、多渠道、高質(zhì)量促進(jìn)學(xué)生內(nèi)涵式發(fā)展。依托聊城市學(xué)前教育專業(yè)聯(lián)盟為平臺，積極構(gòu)建“校園合作共同體”，踐行“六步一體化”的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)滿足社會需求、滿足學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的專業(yè)人才。

（二）強(qiáng)技能

1.硬件設(shè)施完備 學(xué)前教育系現(xiàn)配置50間鋼琴多媒體標(biāo)準(zhǔn)教室，配備7個(gè)數(shù)碼鋼琴教室、121間實(shí)訓(xùn)鋼琴房，5個(gè)舞蹈訓(xùn)練房，4個(gè)計(jì)算機(jī)教室，滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求。

2.強(qiáng)化技能提升 學(xué)前教育系制定十項(xiàng)教學(xué)技能過關(guān)制度，采取學(xué)生自測、教師月評、期末測評、活動引領(lǐng)的方式強(qiáng)化學(xué)生技能素養(yǎng)。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生多才多藝，全面發(fā)展，具備新時(shí)代幼兒教師的綜合素養(yǎng)。

3.堅(jiān)持活動育人 學(xué)前教育系學(xué)生的專業(yè)技能與實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持以美育人，活動育人德理念。通過舉辦美術(shù)作品展、五四歌詠比賽、兒童話劇匯報(bào)展演、主題朗誦比賽、自制繪本展、技能展示晚會等專業(yè)特色活動，培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)研究能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

（三）重實(shí)訓(xùn)

1.實(shí)訓(xùn)條件完備 學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)附屬幼兒園一所，蒙臺梭利教學(xué)法實(shí)訓(xùn)室、陶藝實(shí)訓(xùn)室、感統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室、奧爾夫音樂實(shí)訓(xùn)室、嬰幼兒保育實(shí)訓(xùn)室、嬰幼兒保健實(shí)訓(xùn)室等6個(gè)校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，滿足專業(yè)教學(xué)和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的需要，為學(xué)生提供良好的教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)境。

2.實(shí)訓(xùn)體系完善 學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐課程采取循環(huán)式、螺旋式實(shí)訓(xùn)，從教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)到頂崗實(shí)習(xí)逐步深入，層層遞進(jìn)，涵蓋了師德體驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐、班級管理實(shí)踐、教研實(shí)踐等全方位教育實(shí)踐內(nèi)容，形成了實(shí)習(xí)前有明確要求、實(shí)習(xí)中有嚴(yán)格監(jiān)督、實(shí)習(xí)后有考核評價(jià)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體系。

3．實(shí)訓(xùn)效果顯著 學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)以致用，以用促學(xué)。把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系，全面提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力，在一日常規(guī)、保教活動組織管理和環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面尤為突出，受到用人單位好評。

（四）揚(yáng)特長

1.注重因材施教 根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)需求，因材施教，注重個(gè)性化培養(yǎng)，開設(shè)50門選修課，滿足學(xué)生多元化學(xué)習(xí)發(fā)展需求。

2.社團(tuán)盡展風(fēng)采 結(jié)合個(gè)人興趣，學(xué)生自愿報(bào)名，組建60多個(gè)專業(yè)技能學(xué)習(xí)社團(tuán)或小組，在學(xué)校團(tuán)委、教務(wù)處和系部指導(dǎo)下，開展集中學(xué)習(xí)、匯報(bào)演出、社會服務(wù)等活動，豐富多彩的活動讓每一位學(xué)生盡顯特長，為學(xué)生成長搭建成長平臺。

3.競賽盡顯才華。2019年，第三屆全國學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生“幼兒園活動設(shè)計(jì)與實(shí)施能力競賽”中唐亞欣、馬莉等四位同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)；第九屆“華文杯”全國師范生學(xué)前教育教學(xué)能力測試中唐亞欣、崔長存等四位同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)；2019聊城市中職學(xué)生技能大賽取得了10個(gè)一等獎(jiǎng)的佳績。每年一度的學(xué)前教育專業(yè)技能比賽，為更多的同學(xué)提供了展示才華的廣闊平臺。

得天下英才而教育之。誠摯歡迎廣大學(xué)子選擇聊城幼兒師范學(xué)校，選擇學(xué)前教育專業(yè)！在聊幼這片沃土上涵養(yǎng)教育初心，厚植教育情懷，成就教育夢想。

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