
近年來(lái),英山縣理工中專通過(guò)與茶企合作,將茶文化知識(shí)課程化,開(kāi)展一系列茶文化研學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生們?cè)诓刹琛⒅撇琛⑵凡柚懈惺懿栉幕脑催h(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。

春意漸濃,茶香四溢,4月12日,英山縣理工中專組織近百名農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)到該縣烏山春茶葉基地開(kāi)展春茶采摘實(shí)踐活動(dòng)。

英山縣理工中專教師張開(kāi)顏說(shuō):“學(xué)校為我們農(nóng)學(xué)專業(yè)的孩子提供這樣一次戶外研學(xué)活動(dòng),讓我們的孩子有機(jī)會(huì)跳出課本、走進(jìn)茶山,感受茶文化,把課堂與社會(huì)、生活密切聯(lián)系起來(lái)。同時(shí),還能享受大自然的快樂(lè)時(shí)光,我覺(jué)得很有意義。”

學(xué)生們?nèi)迦艘唤M,穿插在茶樹(shù)之間,一邊觀察,一邊采摘。深切感受英山茶文化魅力的同時(shí),更堅(jiān)定了學(xué)好專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的信心。

英山縣理工中專學(xué)生陳果說(shuō):“采茶是一項(xiàng)細(xì)致耐心的技藝,同時(shí)也是一種文化與藝術(shù)的傳承,作為農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,我認(rèn)識(shí)到從采茶種植到品鑒是需要不同階段的相關(guān)技術(shù)人員對(duì)茶葉的種植環(huán)境、生長(zhǎng)特點(diǎn)以及藝術(shù)品鑒等各方面,進(jìn)行深入的了解以及不斷的探索。”

茶葉采摘完成后,學(xué)生們帶著滿滿的收獲來(lái)到學(xué)校團(tuán)黃貢茶非遺工作室,體驗(yàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——傳統(tǒng)手工制茶。在沁人心脾的茶香中,同學(xué)們大膽嘗試,參與了茶葉制作的殺青、抖散、揉捻等工序。

英山縣理工中專學(xué)生查鑫怡說(shuō):“我完整的體會(huì)到了這些繁瑣而又艱難的工序,也是第一次完整制作出一份獨(dú)屬于我的茶葉,通過(guò)這次制茶之旅,我相信它一定會(huì)對(duì)我的專業(yè)有所幫助。”

據(jù)了解,團(tuán)黃貢茶非遺工作室于今年元月份正式投入使用。該工作室的成立為學(xué)子們傳承非遺工藝、品味茶文化、增強(qiáng)實(shí)踐能力、培養(yǎng)技能人才提供了有力支撐。

英山團(tuán)黃貢茶第七代傳承人徐柏云說(shuō):“讓學(xué)生在知茶、懂茶、品茶、習(xí)茶當(dāng)中,提升自已的文化素養(yǎng),從而認(rèn)識(shí)、認(rèn)可、認(rèn)同茶文化。同時(shí),也為茶文化傳承發(fā)展培養(yǎng)后繼力量。”

如今,英山縣理工中專將茶文化課與學(xué)校的德育教育、文明禮儀教育、探究性學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,成為學(xué)生學(xué)習(xí)了解茶文化的主渠道、主陣地。

英山縣理工中專校長(zhǎng)石云峰說(shuō):“長(zhǎng)期以來(lái),我校非常重視茶文化教育,依托省級(jí)優(yōu)質(zhì)專業(yè)作物生產(chǎn)技術(shù),每年定期組織學(xué)生進(jìn)茶園、進(jìn)車(chē)間、體驗(yàn)茶葉生產(chǎn)加工與制作技術(shù),已為英山培養(yǎng)制茶能手和技師近千人。去年,我校與知名茶企合作,建立省級(jí)非遺項(xiàng)目團(tuán)黃貢茶非遺工作室,讓茶文化活動(dòng)實(shí)踐性更強(qiáng),體驗(yàn)感更好,達(dá)到懂理論、會(huì)技能的目的,更好地助力英山茶文化發(fā)展。”
(融媒體記者:李源 編輯:胡共鳴審核:黃炎 終審:汪海軍)
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