一些家長將手機當(dāng)作孩子的保姆,一旦忙起來,就把手機丟給孩子,孩子瞬間安靜下來,除了手機沒電,否則都不會過來打擾。我們就像這樣,親身示范如何沉迷手機,又親手將手機遞到孩子跟前,等到發(fā)現(xiàn)孩子也開始每天低著頭看著屏幕,卻反過來指責(zé)孩子。
四川廣元的唐媽媽反映,假如說中學(xué)生成績差,怎樣提高學(xué)習(xí)成績?我家孩子初一了,成績幾乎都是中下成績,特別是英語,不及格……平時不背單詞,聽寫,考試打小抄。上課他自己說是想聽,可是才上10分鐘,感覺上了一個鐘頭了,就不聽課了,怎么辦呢?孩子能玩手機嗎孩子總想玩手機怎么辦
為什么越來越多的孩子沉迷手機電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)癮了呢?
1、孩子自我意識不強,缺乏自我保護意識,容易受到網(wǎng)絡(luò)的影響,也容易成癮。
2、孩子抑郁、苦悶得不到排解,長期的心理壓力會促使孩子找尋一種方式來排解和求得心理補償,從而迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。
3、父母總是忙著做生意或是工作,回到家中也只顧著家務(wù)或是一些瑣事,把孩子丟在一邊,在孩子最渴望愛,渴望被關(guān)注的年紀,沒能給孩子足夠的陪伴與關(guān)心,孩子只得通過網(wǎng)絡(luò)聊天或是網(wǎng)絡(luò)游戲來打發(fā)時間,并漸漸成癮。孩子能玩手機嗎孩子總想玩手機怎么辦
很多家長面對孩子沉迷手機電腦不敢管,是什么原因呢?
孩子因為沒有手機電腦而離家出走,在外面沒吃沒喝沒睡地方,最怕是被人騙去做傳銷怎么辦,孩子為了吃喝去搶錢怎么辦等等,家長一想到這些,再也不管控孩子手機電腦。
孩子網(wǎng)癮,長時間沉迷手機電腦網(wǎng)絡(luò)游戲有哪些危害?
1、手機以及其他所有的人造電子產(chǎn)品都會發(fā)生藍光輻射,而藍光輻射對我們?nèi)搜圩钪苯拥膫褪菗p傷淚膜。我們的淚膜一旦遭到破壞,就會出現(xiàn)明顯的眼干、眼澀、眼紅、異物感、畏光流淚等不適癥狀,這在臨床上稱為干眼癥。干眼癥一旦形成,它的緩解是一個很緩慢的過程。孩子能玩手機嗎孩子總想玩手機怎么辦
2、孩子長期癡迷于手機虛幻世界中,會產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)依戀心理,孩子與外界的接觸變得越來越少,時間長了就會導(dǎo)致孩子性格變得孤僻。除此之外,網(wǎng)絡(luò)中充斥著各種思想,難免會對孩子產(chǎn)生影響,造成孩子出現(xiàn)自閉、頹廢、神經(jīng)癥、焦慮抑郁癥、社交恐懼癥等心理健康問題。
3、成癮者對網(wǎng)友如膠似漆,相比之下對有血肉聯(lián)系的親人則顯得更為冷漠。網(wǎng)絡(luò)成癮者情緒低落時也不向家人和朋友表露,把情緒隱藏起來,轉(zhuǎn)而在網(wǎng)上傾吐和宣泄。另外網(wǎng)絡(luò)成癮者由于家人對其上網(wǎng)的限制而與家人時常發(fā)生沖突。孩子能玩手機嗎孩子總想玩手機怎么辦
孩子網(wǎng)癮,長時間沉迷手機電腦網(wǎng)絡(luò)游戲家長應(yīng)該怎么做?
1、設(shè)置每天使用時間。手機都會有健康模式或青少年模式,不會的可以百度。跟孩子溝通好禁用時間,設(shè)置好密碼。比如一開始設(shè)為晚上9點到早上7點,后來在增加吃飯時間禁用,最后在限制成一天只能用多少時間。不要一開始就把時間降到最低,容易引起孩子的叛逆感。
2、建立孩子的自信心。孩子得先要有自信心,才會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,父母們可從下列幾方面來培養(yǎng)孩子的自信心:首先,不要讓孩子學(xué)習(xí)超過他能力太多的事,給孩子多一點成功的機會。其次,給孩子充分的時間學(xué)習(xí)和練習(xí),不要嫌他慢,要讓他有機會重復(fù)練習(xí)。此外,多鼓勵、多支持、多陪伴、多關(guān)心,少干預(yù)、少批評、少責(zé)罵、少代勞,并多包容孩子幼稚的表現(xiàn)和想法,如此,才能使孩子更有自信而更有學(xué)習(xí)的動力。孩子能玩手機嗎孩子總想玩手機怎么辦
3、孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是需要家長進行引導(dǎo)和教育的。為了防止孩子沉迷手機,家長可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好,充實他們的日常生活體驗。
孩子沉迷手機,孩子沉迷游戲,孩子沉迷網(wǎng)絡(luò),家長正確的方法是引導(dǎo)孩子建立手機網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、作息、運動等方面的規(guī)則意識,讓孩子在正常生活,正常學(xué)習(xí)下適當(dāng)上網(wǎng)。
原創(chuàng)文章,作者:賴頌強講孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦,如若轉(zhuǎn)載,請注明出處:http://m.69xo69.com/1398.html